田红玉

作品数：13被引量：21H指数：2
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供职机构：浙江邮电职业技术学院更多>>
发文主题：大学语文高校地域文化母语信息技术更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊：《文学教育》《名作欣赏（评论版）（中旬）》《教育科学研究》《宁波大学学报（教育科学版）》更多>>
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情感和气韵构成的舒张和节律--蒋立波早期诗歌评析
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2022年第6期98-100,共3页田红玉 
当代诗人蒋立波以其独特的诗歌风格备受诗界瞩目,并先后出版了五本诗集。本文从对蒋立波的诗路历程的了解和描述,阐述了诗人早期作品的主题特征和语言风格以及诗人的创作立场和态度,并对其代表作品进行具体的点评和赏析,有助于读者进一...
关键词：蒋立波 早期诗歌 评析 
5G信息技术赋能新文科建设被引量：10
《宁波大学学报（教育科学版）》2022年第2期48-55,共8页田红玉 
以大数据、人工智能为应用特征的新一代5G信息技术正在不断改变和颠覆传统的产业结构与经济形态,融入现代信息技术赋能文科教育,推动多学科、跨学科的交叉融合,推进学科体系的结构性变革,成为新文科建设的必然趋势和要求。从新文科内涵...
关键词：新文科建设 5G信息技术 价值意义 
大学语文课程思政的协同性特质探究被引量：3
《教育评论》2021年第10期99-103,共5页田红玉 
在全面推进高校课程思政教育的大视野下,大学语文如何体现课程思政的协同效应是摆在语文课程建设面前的一个重要课题。文章从大学语文的特质性出发,分别从教育目标、教学内涵、教学实施等方面探究和阐述独特的协同优势和资源价值,推动...
关键词：大学语文 课程思政 协同特质 
东方浩诗歌中的“江南符号”元素
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2019年第1期65-66,共2页田红玉 
本文通过对绍兴本土诗人东方浩其人其诗的解读分析,阐述了东方浩长期创作形成的"江南符号"的诗歌风格特征,并对其作品中"江南符号"元素作对应性解构和辨析,进一步了解诗人作品的风格特征。
关键词：东方浩 诗歌 “江南符号” 
心理授权:地域文化在高校人文教学中的驱动力
《绍兴文理学院学报》2018年第10期72-76,共5页田红玉 
目前地方高校对优秀地域文化教育越来越重视,通过导入心理授权理论,从教学对象的主体性出发,分析研究地域文化与人文教学之间的认知维度和作用机制以及特定文化环境下实现自我授权的心理支持和价值感受,旨在为地方高校地域人文教学提供...
关键词：心理授权 地域文化 人文教育 作用机制 
让高职语文课堂变得温暖有效被引量：2
《文学教育》2017年第23期65-67,共3页田红玉 
2016年浙江省教育厅一般科研项目(编号Y201636463)成果
大学语文》是对高校学生进行的高等母语教育。大学语文教育要提高学生的母语应用能力。在教学实践中,要研究、探索如何激发或唤起学生爱进语文课堂、爱上大学语文、爱读人文经典的热情。从听、说、读、写等方面加强对学生的训练与考核,...
关键词：高职 大学语文 课堂教学 有效 
现代语境下传统文化广告用语评析被引量：1
《汉字文化》2017年第13期56-57,共2页田红玉 
本文从现代语境下广告用语例证出发,对其运用国学经典所出现的语义问题和文化心理进行简要评析,通过对现象的揭示以正名中国传统文化的意义所在。
关键词：国学 广告语 评析 
读《母语高等教育研究》有感
《汉字文化》2017年第11期64-65,共2页田红玉 
这是一篇读书笔记。《母语高等教育研究》,作者何二元、黄蔚,浙江出版社2013年出版,这是一本全面论述大学语文课程、教材、教学的学术专著。
关键词：母语高等教育研究 大学语文 专著 母语教育现状 
教育生活叙事的空间与意蕴被引量：2
《教育科学研究》2017年第3期86-92,共7页刘训华 田红玉 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育生活叙事的理论构建"(15YJC880048)的阶段性研究成果
空间是教育生活叙事文本的有效存在。原始空间、印象空间和文本空间是文本构思必须经历的三重世界。叙事通过空间能够形成比生活本身更有震撼力的二次体验效果。教育生活叙事的空间存在,是叙事者对于原始事件感知、具象、呈现的过程,既...
关键词：教育生活叙事 叙事研究 
基于多元化学习活动的高职大学生母语能力评价
《传播力研究》2017年第7期184-186,共3页田红玉 
本文着眼于高职院校学生母语能力评价的综合性,突出强调大学生母语教学的多元化学习活动和多维度评价方法,并通过实践案例样本分析,使评价实施真正回归到高职母语教育目标和教学实际中,为高校母语教学应用能力评价作实验性探索研究。
关键词：高职院校 学习活动 母语能力评价 
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