年海鹏

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供职机构：西北师范大学外国语学院更多>>
发文主题：合作学习能力教师教学行为教师教学活化英语课堂更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《学问（现代教学研究）》《中学课程辅导（教学研究）》更多>>
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教师教学行为视角下提高英语课堂有效性的策略
《中学课程辅导（教学研究）》2012年第9期35-35,共1页年海鹏 高军德 
本文从教师教学行为有效性的课堂教学因素出发，提出了提升英语课堂有效性的策略，并指出了策略实施过程中的问题和应对技巧。
关键词：教师教学行为 课堂有效性 策略 
基于合作学习的活化英语课堂教学之策略
《学问（现代教学研究）》2011年第12期23-23,共1页年海鹏 
供语课程标摊勤指出，“新一轮英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作交流...
关键词：合作学习能力 英语课堂教学 综合语言运用能力 英语课程改革 学生实际 活化 语言学习过程 自主学习活动 
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