张晓森

作品数：15被引量：29H指数：3
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大学物理教学中引入人文教育的研究
《高师理科学刊》2016年第9期80-82,共3页张晓森 肖玉林 
从我国大学物理的教育现状以及教育改革的新形势出发,以物理学科教学论和教育心理学理论为指导,对教育问题进行可行性分析.在大学物理教学中引入人文教育,并得出大学物理教学中进行人文教育的原则和方法.
关键词：大学物理 人文教育 科学教育 
统计力学的奠基人——玻尔兹曼被引量：1
《物理教师》2016年第1期68-69,共2页张晓森 曲忠伟 
路德维希·玻尔兹曼是奥地利著名物理学家,是热力学和统计力学的主要奠基人之一.1844年生于音乐之都维也纳.幼年从他的家庭教师那里接受了良好的基础教育,而后在奥地利的林茨就读高中.玻尔兹曼自1863年开始在维也纳大学攻读物理学,1866...
关键词：统计力学 玻尔 慕尼黑大学 物理学家 分子运动论 斯德哥尔摩 维也纳 基础教育 
拼图式教学法在原子物理学课堂教学中的应用研究被引量：13
《大学物理》2015年第11期47-52,56,共7页陈昌兆 王兵 张晓森 
安徽高校省级优秀青年人才基金重点项目(2013SQRL026ZD);安徽理工大学中青年骨干人才工程资助
传统的口授式教学方法阻碍了学生学习的积极性和主动性,因而很难在教师的"教"和学生的"学"之间建立起有效的互动.拼图式教学法是基于拼图游戏的基本原理而发展出来的一种新型交互式教学方法.该教学模式应用于小班教学有诸多优越性,对于...
关键词：拼图教学法 交互式教学 氢原子模型 
关于物理衔接问题的研究被引量：1
《科技视界》2015年第18期49-49,172,共2页曲忠伟 张晓森 
安徽省自然科学基金面上项目(1508085ME85)
从我国中学、大学物理的教育现状以及教育改革的新形势出发,以物理学科教学论和教育心理学理论为指导,在教学内容、教学方法、学习方法三个方面对大学物理与中学物理教学进行了的探讨,得出了如何更好地衔接大学物理和中学物理的教与学...
关键词：大学物理 中学物理 教学衔接 
热力学的先驱——萨迪·卡诺
《物理教师》2015年第2期69-70,共2页张晓森 
今天当我们把热力学定律作为物理学最基础的内容加以理解和学习时,大多数人恐怕不知道,在19世纪的早期,还没有人真正能使热力学的规律尤其是热机的效率问题精确化和数学化.这段研究工作最早开始于一位鲜为人知的法国年轻物理学家,他的...
关键词：卡诺 萨迪 拿破仑战争 热力学定律 热机效率 法国贵族 拉扎尔 数学化 热力学温标 高温热源 
纪念热学理论的先驱——克劳修斯
《物理教师》2015年第1期68-69,共2页张晓森 
克劳修斯是德国物理学家和数学家，是气体动理论和热力学的主要奠基人之一，曾先后任柏林炮兵工程学院、苏黎世工业大学、维尔茨堡大学、波恩大学物理学教授．克劳修斯在国际上拥有很高的声望，被法国科学院、英国皇家学会和彼得堡科学...
关键词：克劳修斯 热学理论 工业大学 气体动理论 物理学教授 物理学家 工程学院 波恩大学 
浅析电势概念的发展史被引量：1
《物理教师》2014年第9期81-82,共2页张晓森 肖玉林 
本文从势函数发展演化的历史出发,较为详细地论述了这个概念从数学向物理,从一般理论到具体应用的过渡,通过结合史料与现代教材概念的类比分析最终引出电势这个概念.
关键词：电势 演化 发展史 
探究牛顿对开普勒第二定律的证明思路
《湖南中学物理》2014年第9期69-69,92,共2页张晓森 
本文从牛顿的原著出发,较为详细的论述了牛顿对开普勒第二定律证明思路和方法,通过结合史料与现代教材的对比来分析牛顿证明方法的特点。
关键词：探究 牛顿 开普勒第二定律 
矩孔夫琅禾费衍射的解析解和数值解被引量：5
《安徽理工大学学报（自然科学版）》2014年第4期6-9,共4页陈昌兆 张晓森 
国家自然科学基金资助项目(11404005);安徽高校省级优秀青年人才基金重点资助项目(2013SQRL026ZD);安徽理工大学中青年骨干人才工程资助项目
通过对衍射屏透光函数进行二维傅里叶变换和离散型快速傅里叶变换,分别得到矩孔夫琅禾费衍射的光强分布的解析表达式和数值结果。然后借助Matlab软件强大的作图功能实现了两种情况下光强分布的可视化仿真,具体分析了衍射图像随矩形孔径...
关键词：夫琅禾费衍射 快速傅里叶变换 图像分辨率 
用高中物理方法证明开普勒第二定律
《湖南中学物理》2013年第10期41-41,31,共2页张晓森 肖玉林 
在避免使用大学物理较难的微积分知识的前提下,只利用高中物理知识,对开普勒第二定律进行完整的证明。
关键词：高中物理 开普勒第二定律 
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