曲丹

作品数：13被引量：15H指数：2
导出分析报告
供职机构：沈阳音乐学院更多>>
发文主题：英语教学大学英语教学高职英语教学课堂提问课堂气氛更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《辽宁高职学报》《中国科技信息》《才智》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新媒体资源在大学英语教学中的应用研究被引量：2
《开封教育学院学报》2017年第11期50-51,共2页曲丹 
随着社会经济的发展,在当前的信息化时代,英语教学中可利用的教学手段和教学资源更为丰富,有利于改善大学英语教学现状。在大学英语基础知识、口语、写作、翻译等教学中,应用新媒体教学资源,能够激发学生的英语学习兴趣,拓宽学生学习渠...
关键词：新媒体资源 大学英语教学 应用 
浅谈如何培养艺术大学学生的英语写作能力
《中国科技信息》2010年第17期220-221,共2页曲丹 
本文根据艺术大学英语的教学特点,从活用教材,扩大词汇量,运用听说训练,同伴评价和批改与讲评几方面入手,培养艺术大学学生的英语写作能力。
关键词：培养 艺术大学英语 写作能力 
大学英语合作学习之探讨被引量：2
《中国科技信息》2009年第23期257-258,共2页曲丹 
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论,它能改善课堂内的社会心理气氛,从而提高学生的学习能力和学习成绩。
关键词：大学英语 合作学习 小组合作 
大学英语课堂提问初探被引量：4
《中国科技信息》2009年第24期281-282,共2页曲丹 
大学课堂提问是课堂上教师与学生进行交流的活动,能够激发学生主动思考,并且培养和训练学生多方面的能力,从而有效地提高大学英语课堂的教学效果。
关键词：英语课堂 课堂提问 英语教学 
浅谈如何在大学英语教学中营造语言氛围
《中国科技信息》2009年第22期237-238,共2页曲丹 
营造一个良好的英语语言氛围,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学好英语的主动性和积极性,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯。
关键词：氛围 英语教学 现代媒体 
浅谈如何提高大学生的英语泛读能力被引量：1
《中国科技信息》2009年第7期228-229,共2页曲丹 
为了提高大学生的英语泛读能力,教学中应该明确目标要求,选取适合的泛读材料,在英语教学中教会学生适当的泛读技巧。
关键词：英语泛读 阅读教学 理解能力 
浅谈多媒体网络在大学英语教学中的运用
《中国科技信息》2009年第6期238-239,共2页曲丹 
在大学英语教学中要运用网络资源,激发学生兴趣,创造良好语言环境,促进师生共同发展。
关键词：多媒体网络 英语教学 学习 
对大学英语词汇教学的探讨被引量：1
《中国科技信息》2009年第5期230-230,232,共2页曲丹 
在大学英语教学中,教师可以运用多种教学法帮助学生提高英语单词量,从而提高大学英语词汇教学的效果。
关键词：词汇 英语教学 教学法 
浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养
《才智》2009年第1期130-131,共2页曲丹 
本文从阐述英语创新思维着手,进而通过提问、联想等多种方式来调动学生的思维,营造一种有利于激发学生创造性思维的学习氛围,把创新思维能力的开发与有关知识的传授有机结合,从而达到培养学生创新思维的目的。
关键词：英语教学 创新思维 能力 
对英语互动式教学的探讨
《才智》2008年第22期56-57,共2页曲丹 
本文从阐述英语互动式教学的定义着手,进而通过师生、生生以及个体与教学设备的互动来提高学生的英语学习兴趣,让学生在轻松愉快的环境中运用语言进行交际,从而达到全面提高学生综合运用英语能力的目的。
关键词：互动 英语教学 应用 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部