焦书兰

作品数:31被引量:198H指数:9
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发文领域:哲学宗教社会学经济管理医药卫生更多>>
发文期刊:《华中科技大学学报(社会科学版)》《计量学报》《心理发展与教育》《心理科学进展》更多>>
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一般流体智力研究中工作记忆与注意的关系被引量:9
《心理科学进展》2005年第4期448-453,共6页罗婷 焦书兰 王青 
随着对一般流体智力的研究逐步深入,研究者们认为了解工作记忆与注意的相互关系是解决一般流体智力与前二者结构关系的关键。由于工作记忆系统中中央执行器的功能尚不明确,注意控制能力与工作记忆的关系难以确定。研究者中存在两种不同...
关键词:一般流体智力 工作记忆 注意 
一般流体智力的结构与老化机制——结构方程模型的比较被引量:2
《心理科学》2005年第2期290-294,共5页罗婷 焦书兰 王青 
近年来一般流体智力的认知结构与老化机制已成为认知研究中的一个热点。本研究通过结构方程模型探讨了认知加工速度、工作记忆、注意能力与一般流体智力的联系,结果表明:加工速度、控制性注意是一般流体智力的主要认知成分,工作记忆并...
关键词:结构方程模型 智力 流体 老化 机制 加工速度 工作记忆 认知成分 认知研究 认知结构 注意能力 共变关系 控制性 因子 中介 
选择性注意中的客体与空间因素被引量:11
《心理科学》2005年第2期395-397,共3页陈文锋 焦书兰 
注意选择理论可以分为空间选择和客体选择两大模型,文章首先介绍了这两类模型的观点,概述了客体选择和空间因素的关系与区别,也介绍了包括距离操纵和线索启动在内的客体选择和空间选择分离技术及其理论逻辑。
关键词:空间因素 选择性注意 客体 空间选择 选择理论 理论逻辑 模型 首先 
基本特征水平的知觉学习与注意的作用被引量:2
《心理学报》2005年第1期1-8,共8页胡平 焦书兰 
北京市重点实验室--首都师范大学学习与认知开放实验室经费赞助
基本特征水平的知觉学习中是否存在注意与反馈的作用 ,是一直存在着争论的问题。该研究通过不同有效性的线索来控制注意的分配 ,探讨了在基本特征水平的知觉学习中注意与反馈的作用 ,共进行了两个实验 ,实验一采用内源和外源性线索影响...
关键词:基本特征水平的知觉学习 注意 反馈 
注意分配与注意选择能力的年龄差异比较被引量:17
《心理科学》2004年第6期1307-1309,共3页罗婷 焦书兰 
为了考察注意能力的年龄差异 ,分别从注意分配能力和注意选择能力两个方面对青年和老年被试的表现进行了比较。结果表明 :青、老年在注意分配能力上没有显著的差异 ;而青、老年在注意选择能力上却有显著的差异 ,老年的注意选择能力有显...
关键词:注意分配 注意选择能力 年龄差异 比较研究 认知年老化 认知能力 注意资源 
线索对基本特征刺激加工作用机制研究被引量:2
《心理科学》2003年第5期814-817,共4页胡平 焦书兰 
许多研究认为 ,基本特征的觉察过程是平行加工的过程 ,它的探测与注意分配到某个位置没有关系。本实验通过不同线索分配注意 ,探讨了基本特征的平行加工与选择性注意的作用的关系。结果发现 :(1)基本特征的平行加工 ,可能受到注意分配...
关键词:线索 基本特征 觉察过程 平行加工 选择性注意 注意分配 视觉加工 
基于事件的前瞻性记忆的年老化被引量:18
《心理学报》2003年第4期476-482,共7页王青 焦书兰 杨玉芳 
采用类别判断任务作为正在进行任务 ,采用Einstein的研究范式探讨了前瞻性记忆是否随年龄的老化而出现年老化现象。结果表明 ,当前瞻性记忆任务和当前进行的任务要求的认知过程一致时 ,前瞻性记忆成绩不会随增龄下降 ;当前瞻性记忆任务...
关键词:基于事件的前瞻性记忆 年龄差异 认知过程 
知觉学习理论研究的进展被引量:1
《心理科学》2002年第5期584-587,共4页胡平 陈文锋 焦书兰 
北京市重点实验室--首都师范大学"学习与认知实验室"经费资助。
关键词:学习理论 研究者 学生 过程 辨认 知觉能力 医学院 改变 次数 发现 
认知加工速度研究中常用的实验和统计方法被引量:6
《心理科学进展》2002年第1期21-28,共8页罗婷 焦书兰 
认知加工速度理论是解释年龄与认知老年化现象的理论之一,也是近年来心理学研究中的热点之一。该文从理论要点、实验设计、指标选择和统计分析手段四个方面对认知加工速度的研究进行了回顾。在阐述理论要点的基础上,介绍了常用的实验指...
关键词:加工速度 中介因子 系统相关分析 结构方程模型. 
国外知觉学习研究的若干进展被引量:8
《心理学动态》2001年第4期302-310,共9页胡平 陈文锋 焦书兰 
20世纪90年代以来,国外有关知觉学习(perceptual learning)的研究取得了若干重要进展。文章从知觉学习的实质、知觉学习的特性以及知觉学习的机制等方面进行了总结,可以看到:知觉学习遵循着联结学习模型,但在反馈、时间特性、任务、水...
关键词:知觉 存在 神经基础 实质 联结 年代 
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