王峥

作品数：7被引量：28H指数：3
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供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
发文主题：秉持SWOT高等教育性别教育接受美学更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》《吉林省教育学院学报（下旬）》《郑州大学学报（哲学社会科学版）》《学前教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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对大规模开放式网络课程的SWOT分析及应对被引量：8
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2015年第2期100-103,共4页王峥 
国家社会科学基金教育学一般课题"国际视阈下实践导向的教师培训研究";课题编号:BFA090081
大规模开放式网络课程(MOOC),对高等教育的改革既带来机遇又带来挑战。MOOC的特点是:开放共享、可扩张性和网络交互性。MOOC的优势是:搭建了更为广阔、优质的学习平台;学习方式更加灵活多样;可以促进课程建设的数字化。MOOC的劣势是:管...
关键词：MOOC 高等教育 SWOT模式 
接受美学:幼儿艺术教育实施的新视角被引量：8
《学前教育研究》2014年第12期55-57,共3页王峥 
教育部人文社会科学规划基金项目"幼儿教师流动问题与对策研究"(编号:11YJA880142)的阶段性研究成果
从接受美学的视角看幼儿艺术教育,就应从"接受者中心"出发,以"期待视域"为基础实施幼儿艺术教育;就应在"第二文本"之上拓展幼儿艺术教育,教师要将"幼儿与作者、文本的对话"与"幼儿、教师、文本之间的对话"区别开来,在文本的"空白"与"未...
关键词：接受美学 幼儿艺术教育 主体间性 
提升幼儿园教师的性别教育觉知能力和行为水平——秉持和超越双性化人格理论被引量：8
《学前教育研究》2014年第2期49-53,共5页王峥 
河南省哲学社会科学基金项目(编号:2013CJY009)的阶段性研究成果
当前幼儿园教师对性别教育的理解有偏差。幼儿园教师不仅应秉持双性化人格理论,而且应超越这一人格理论,以培养"兼具两性优良特质"的儿童为教育的目的。幼儿园教师应对课程文本、文化传统中的性别刻板印象及自身的性别意识有觉知能力,...
关键词：社会性别 性别教育 双性化人格 
以社区为依托开展0～3岁婴幼儿早期教育被引量：2
《学前教育（幼教版）》2013年第9期46-48,共3页王峥 
世界上，多国政府已经从宏观管理的层面上认识到，早期儿童教育与社会和国家的稳定、发展息息相关，不仅能够促进儿童的发展，而且能够缓解家庭压力和社会问题，保障国家中长期的繁荣。因此，许多国家明确地将早期儿童教育与社会改革联...
关键词：婴幼儿早期教育 社区 早期儿童教育 教育与社会 宏观管理 社会问题 家庭压力 社会改革 
论以社区为基础的0-3岁儿童服务网络的公共管理
《吉林省教育学院学报（下旬）》2011年第4期35-36,共2页王峥 
河南省科技厅2010年软科学研究项目"儿童教育服务机构的公共管理--政府;市场与非政府组织的博弈"的研究成果之一;项目编号:102400450141
在对以社区为基础的0-3岁儿童服务网络的公共管理中,"大政府"的管理需要转变为由政府、市场和非政府组织共同来进行。本文论述了这三者之间是如何在合作和冲突中进行博弈的,并指出了非政府组织具有的独特的优势以及在实践中可行的做法。
关键词：0-3岁 儿童服务网络 公共管理 
呼吁建立幼儿园课程标准——观摩幼儿园教学活动有感被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2010年第3期20-23,共4页王峥 
河南省教育科学“十一五”规划2008年课题“以社区为基础的早期儿童服务网络运行走向研究”的研究成果之一,课题编号:2008-JKGHAGH-222
幼儿园教学观摩活动中存在不少问题，缺乏幼儿园课程标准是问题丛生的根源。幼儿园课程标准包含国家标准与地方标准、内容标准与执行标准、领域课程标准与综合课程标准。幼儿园课程标准的建立需要各方通力合作。
关键词：课程标准 幼儿园 观摩教学 
论互联网对教育的消极影响及其对策被引量：1
《开封教育学院学报》2001年第1期44-47,共4页王峥 刘济良 
本文在“互联网热”的背景下 ,力图冷静、审慎、全面地看待互联网对教育的影响。对网上的信息情况做了介绍 ,把互联网定位于工具、资源 ,指出了其对教育作用的局限性 ;对一些热点问题结合我国国情提出了自己的看法 ,概括了其对受教育者...
关键词：互联网 信息 青少年 中国 教师 网络教育 师生关系 价值观 心理障碍 远程教学 
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