刘波

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汪安阳、刘波设计作品
《毛纺科技》2023年第1期I0014-I0014,共1页汪安阳 刘波 
设计说明:面料图案设计采用敦煌文化元素,让传统文化元素走进日常生活。面料图案的纹样是在敦煌传统元素纹样的基础上进行地涌金莲与藻井图案元素的结合设计,整体纹样运用连续排列的方式进行设计,既结合敦煌藻井的形式,又符合现代审美...
关键词:面料图案 传统元素 地涌金莲 传统文化元素 设计说明 文化气质 敦煌文化 藻井图案 
符号学视阈下兰州市文化旅游形象定位的思考
《丝绸之路》2014年第22期46-48,共3页刘波 
2013年度甘肃省社科规划项目“甘肃文化资源的符号传承流变及其符号学意义”(13YD017)阶段性成果
本文基于罗兰·巴尔特的文化符号学理论,首先,以黄河兰州段南北两岸滨河路景观为代表,归纳现有的特色旅游资源,通过分析得出多个景观所指均可归为同一文化内涵,即兰州市文化旅游形象定位——黄河文化;其次,探讨存在的问题:表征系统的...
关键词:符号学 兰州市 文化旅游 形象定位 黄河文化 
浅析“实践共同体”在外语学习中的应用被引量:1
《甘肃科技纵横》2012年第2期122-124,130,共4页刘波 
近年来,越来越多的学者致力于传统外语教学的改革中来,本论文试图从"实践共同体"(Communities ofPractice)的角度出发,在对"实践共同体"概念进行介绍的同时,分析其在英语学习中的可行性以及运用这一方法需注意的问题。进而为英语教学与...
关键词:实践共同体 英语教学 课外延伸 
从称呼语的异同看中西方面子观对比被引量:1
《黑龙江史志》2009年第1X期96-97,共2页刘波 
面子作为东西文化中都存在的一种现象,含义丰富,差异巨大。本文从文化历史根源的角度出发,对东西文化中不同的面子观进行对比分析,以东西方称呼语的不同特点为例进行研究,揭示了在语用方面因不同面子观而产生的巨大差异。进而说明在学...
关键词:面子观 称呼语 个人主义 集体主义 
论教育资源在城乡间的公平配置被引量:4
《甘肃科技纵横》2008年第3期76-77,共2页刘波 
促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。我国目前城乡教育发展不协调,教育资源的不合理配置是主要原因。作者试以城乡教育资源的配置为视角,透过城乡基础教育存在的失衡现象,通过...
关键词:城市教育 农村教育 资源配置 教育公平 
西部地区融资浅析
《兰州学刊》2003年第2期93-94,共2页马明哲 刘波 
资金缺乏是西部大开发所面临的重点问题。本文从经济理论出发 ,对西部地区融资问题加以讨论 ,提出要加快西部地区的经济发展 ,就必须拓展融资渠道 ,提高资本的收益率。以国家财政的投入为龙头 ,积极吸引国内外闲散资金 ,推动西部经济发展。
关键词:西部地区 融资 经济发展 融资渠道 收益率 资金 
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