集体主义

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平台情境下感知虚拟CSR共创真实性对用户持续参与意愿的影响研究
《财经论丛》2025年第5期101-112,共12页张文松 张雪 张睿 汪家源 陈宝莲 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(2024YJS062);国家社会科学基金重点项目(21AZD118)。
在互联网时代,虚拟CSR共创是平台企业开展市场竞争的重要手段,但目前研究主要从用户利己的心理视角切入,关于利他视角下用户持续参与意愿的研究仍较为缺乏。本研究依据社会信息加工理论和规范激活理论,构建了一个涵盖用户持续参与虚拟CS...
关键词：感知真实性 时间压力 集体主义 持续参与意愿 虚拟CSR共创 
绿色新型举国体制:环境治理现代化的中国经验
《天津行政学院学报》2025年第2期25-37,共13页杨旭 赵远跃 
“研究阐释党的二十大精神”国家社会科学基金重大项目“基于‘制度-效能’转化的现代环境治理体系健全研究”(23ZDA108);国家社会科学基金青年项目“数字化赋能区域环境协同治理的机制与优化路径研究”(24CZZ058)。
为加快推进“人与自然和谐共生”的中国式现代化,党和政府提出实施“绿色新型举国体制”的宏大设想。“绿色新型举国体制”是对环境治理国家主义的形象描述,强调地方政府在环保工作中主要承接并传导来自不同方面的环保压力。在新的历史...
关键词：生态文明 “美丽中国”建设 绿色新型举国体制 集体主义 党的生态领导力 
集体主义促进亲社会正义感:共同责任的作用
《心理学报》2025年第4期700-719,I0018-I0022,共25页吴胜涛 高承海 胡琬莹 王宁 彭凯平 
国家社会科学基金项目(22BSH094)支持。
以往的正义研究受个人主义影响,过于关注个人权利和利益,以致忽视了关切他人不公遭遇的亲社会正义感。研究基于人类被试的问卷调查、启动实验以及大语言模型的角色扮演,探讨了集体主义与亲社会正义感的关系及其作用机制。结果发现,人类...
关键词：亲社会正义感 集体主义 后个人主义 个人利益 共同责任 规范服从 
历史再现的美学表达——基于少数民族社会历史科学纪录片的影像分析
《美术研究》2025年第2期105-111,共7页伍婷婷 
国家社科基金一般项目“以‘中国少数民族社会历史科学纪录影片’为基础的中国影视人类学研究”[项目编号21BSH151]的阶段性成果。
对上个世纪50-60年代拍摄的15部少数民族社会历史科学纪录片的拍摄史研究来讲,现阶段在梳理基本事实的基础上,尚涉及如何理解影像语言表达意义的过程。其中内容包含两方面:其一少数民族社会的历史如何通过影像方式展现;其二理解这些影...
关键词：影像 原始社会 历史再现 集体主义 人民美学 
制度、激励与行为:乡村共同富裕的多重逻辑——以四川省成都市宝山村为例
《行政论坛》2025年第2期168-176,共9页衡霞 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“县域城乡融合发展与乡村振兴研究”(22JZD009)。
乡村共同富裕是共同富裕战略的重要组成部分,其实现路径是中国式现代化的乡村表达。随着乡村空心化和老龄化日益加剧,如何依靠内生动力来实现乡村可持续发展和共同富裕是政府面临的重要课题。运用制度、激励与行为逻辑构建乡村共同富裕...
关键词：共同富裕 集体主义 共产主义信仰 乡村共同富裕 中国式现代化 
唐凯麟社会主义市场经济道德的理论建构
《伦理学研究》2025年第2期24-31,共8页刘永梅 
国家社会科学基金重点项目“中华民族道德生活中的价值认同研究”(22AZD115);湖南省研究生科研创新项目“道德生活中价值认同的引导与培育研究”(CX20230467)的阶段性成果。
改革开放以来,社会主义市场经济体制的建立和完善成为中国特色社会主义的重大理论和实践创新成果,但由于经济体制转型的过程中思想的滞后性,人们在道德观念上和社会生活中均出现了一些乱象。唐凯麟对此做了深入思考,为社会主义市场经济...
关键词：唐凯麟 社会主义市场经济 为人民服务 集体主义 市场理性 
集体主义数据治理的权利困境与法治出路——兼与邵六益教授商榷
《法制与社会发展》2025年第2期115-133,共19页朱孔武 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全过程人民民主的法治保障体系建设研究”(22JZD0017)的阶段性成果。
“数据人民性”理论作为全球范围内集体主义数据治理学术探索的重要组成部分,源于对资本主义、新自由主义及基于个人权利的数据治理模式的深刻批判。该理论通过解构传统的财产权和基本权利框架,尝试通过集体主义路径重新配置数据的权属...
关键词：数据权利 数据人民性 数据权属 个人信息保护 
大中小学思政课一体化视域下集体主义教育的目标层次及实践理路
《中国人民大学教育学刊》2025年第2期115-125,共11页李媛 陈汉明 
2024重庆教育科学规划课题“大中小学思政课一体化视域下集体主义教育研究”,项目编号:K24YY2080002;2024年重庆市高等教育教学改革研究重大项目“成果驱动、协同创新,大中小学思政课一体化建设体系研究与实践”,项目编号:241027;教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目“新时代高校大思政课建设研究”,项目编号:22JJD710009。
集体主义教育作为大中小学思政课的重要内容,是新时代培养担当民族复兴大任的时代新人的重大命题。遵循思想政治工作规律和新时代学生成长发展规律,大中小学思政课一体化视域下集体主义教育的目标层次为:小学阶段,启蒙集体意识,有集体...
关键词：大中小学思政课一体化 集体主义教育 目标层次 实践逻辑 
中国精神与新主流电影的话语形态
《中州学刊》2025年第3期160-168,共9页陈林侠 
2019年国家社会科学基金重大项目“中国电影文化竞争力与海外市场动态数据库建设”(19ZDA271)。
中国精神具有鲜明的当下性、现实性与政治性,在新时代弘扬中国精神、促成中国精神认同,离不开文学艺术的感性叙述,尤其离不开后发性现代艺术与具有国际传播力的电影。2009年《建国大业》的示范效应形成的新主流电影,在当下中国电影格局...
关键词：中国精神 新主流电影 现代性主体 新集体主义 人类命运共同体 
班级特色文化在农村初级中学中的问题与实践策略
《湖北画报(下半月)》2025年第3期295-296,共2页马良宝 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《农村初级中学班级特色文化建设策略研究》(课题编号:GS[2024]GHB0678)的研究成果。
班级特色文化的建设对农村初级中学的教育具有深远影响。其不仅有助于增强学生的集体主义精神和团队协作能力,还能有效促进学生个性化发展与心理健康。在资源匮乏的农村地区,班级文化的创新成为提升教育质量的重要途径。通过因地制宜的...
关键词：农村初级中学 班级文化 文化认同感 有效促进 集体主义精神 班级特色文化 团队协作能力 社会适应力 
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