张波

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供职机构：曲阜师范大学更多>>
发文主题：BLOG提高教师元认知能力信息技术教师培训更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术文学更多>>
发文期刊：《中小学电教（综合）》《中国现代教育装备》《忻州师范学院学报》更多>>
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山西偏关方言词语探析
《忻州师范学院学报》2019年第1期42-45,共4页张波 
文章通过文献资料法、访谈法对偏关27个方言词进行系统的论述,还原方言原本的独具地域特色的词义表达,反映偏关特有的生活文化,并结合当前语言环境给出例句,不仅可以对偏关方言词汇有更加深入的了解,也可以对晋语全面系统的研究尽一点...
关键词：偏关 方言 探析 
如何利用Blog提高教师的元认知能力
《中小学电教（综合）》2007年第11期15-17,共3页张波 刘青果 
元认知（metacognition）这一重要概念最早是由弗拉维尔（Flavell）提出的，他认为元认知是对认知的认知，即个体对思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分，元认知知识...
关键词：元认知能力 BLOG 元认知知识 认知活动 元认知监控 元认知体验 教师 利用 
如何利用Blog提高教师的元认知能力
《中国现代教育装备》2007年第12期144-146,共3页张波 胡凡刚 
目前,教师Blog因其强大的生命力已经成为未来信息化教育的热点之一,广大教师纷纷利用Blog来实现自身的发展。其中,元认知能力的提高是教师自身发展的一个重要因素。教师Blog可以充实教师的认知因素、任务因素、策略等方面的因素,可以增...
关键词：元认知 教师元认知能力 教师BLOG 
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