李莹

作品数:6被引量:46H指数:2
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供职机构:江汉大学医学院更多>>
发文主题:护理学妇产科护理学依从性产妇个性化更多>>
发文领域:医药卫生文化科学更多>>
发文期刊:《护理学杂志》《护理实践与研究》《中国中医药现代远程教育》《药物分析杂志》更多>>
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环状RNA检测方法研究进展被引量:1
《药物分析杂志》2024年第2期185-194,共10页陈中强 袁发浒 李莹 施璐 曹晓琴 刘巍 刘亮 
国家自然科学基金(No.82002252);中华国际医学交流基金会。
环状RNA(circRNA)是一大类内源性单链RNA,不同于其他线性RNA,circRNA通过外显子、内含子或2个外显子-内含子的反向剪接和融合形成共价闭环而产生,在高度分化的真核生物中普遍表达,并且与生物体的多种发育和代谢疾病过程密切相关。circRN...
关键词:环状RNA检测 新方法 生物标志物 扩增 优点和缺点 
基于岗位胜任力的护理虚拟仿真综合实训平台的构建被引量:6
《护理实践与研究》2022年第23期3624-3627,共4页李莹 陈晓青 裴乐圆 
2021年湖北省高等学校实验室研究项目(编号:HBSY2021-63)。
采用自主学习-虚拟操作-模型练习-多维测评的学习过程,构建护理虚拟仿真综合实训平台。平台包含理论学习、虚拟训练、模型练习、考核评价四大模块,以学生为主体,虚拟训练、模型训练、临床见实习互补,帮助学生熟练掌握护理技能,并提高其...
关键词:护理学 虚拟仿真 实训平台 岗位胜任力 教学模式 
个性化持续性健康教育对母乳喂养依从性的影响被引量:36
《护理学杂志》2014年第12期67-68,共2页林琳 王培红 李莹 
目的寻找更为有效的母乳喂养健康教育模式,以增加母乳喂养的依从性。方法将100例无母乳喂养禁忌证的产妇分成对照组和观察组各50例,对照组进行常规健康教育,观察组采取个性化、持续性健康教育方式,即采取集中讲座、个体管理、互动讨论...
关键词:产妇 母乳喂养 健康教育 个性化 持续 
Team work/Team presentation法在妇产科护理学教学中的应用分析被引量:1
《中国中医药现代远程教育》2014年第6期78-78,共1页李莹 林琳 
目的分析Team work/Team presentation教学法在《妇产科护理学》教学中的应用,提高课堂教学质量。方法将52名护生分为8组,小组学习后在课堂展示小组工作结果。结果学生对Team work/Team presentation教学法能够认可,课程学习效果好。结...
关键词:小组讨论 小组展示 教学法 妇产科 护理学 
妇产科护理学双语教学的实践与体会
《中国中医药现代远程教育》2012年第23期81-82,共2页李莹 裴乐园 罗媛媛 
目的通过对护理本科生《妇产科护理学》双语教学效果的调查,探讨临床理论教学中开展双语教学的方法。方法以护理本科生为研究对象,使用原版英文教材实施双语教学,自编调查问卷进行反馈调查。结果 75.55%的学生认为《妇产科护理学》开展...
关键词:双语教学 妇产科护理学 教育 
临床护理兼职教师管理存在的问题及对策被引量:2
《护理研究(上旬版)》2011年第1期81-82,共2页李莹 
兼职教师是伴随着高校的诞生而出现的,最早的痕迹可见于欧美等高等教育发展较早的国家,在我国也有多年历史。高等护理教育对于兼职教师则有着更加特殊的需求。但部分院校及其附属医院还无力为兼职教师提供良好的环境来促进他们的专业成长,
关键词:兼职教师 教师管理 临床护理 高等护理教育 教育发展 附属医院 
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