柳小成

作品数：10被引量：30H指数：3
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发文期刊：《文艺研究》《中南民族大学学报（人文社会科学版）》《大众文艺（学术版）》《美术大观》更多>>
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民间工艺在《室内设计》课程教学中的应用探索
《大众文艺（学术版）》2016年第14期231-231,共1页柳小成 
重庆市级教改项目:校企共建民间工作室下<室内设计>实训课程教学模式改革探索
民间工艺作为中华民族传统美术的源泉,其色彩、造型、构图在现代设计中取之不尽用之不竭,更是凸显民族文化精神、深化设计语言的重要途径与手段。民间工艺作品中的高度概括的特点与《室内设计》的应用是一致的,有利于提高学生色彩的表...
关键词：民间工艺 室内设计课程 造型 色彩 
柳小成/水彩作品
《文艺研究》2014年第12期171-171,共1页柳小成 
关键词：水彩作品 
春天的麦垛
《文艺研究》2011年第10期171-171,共1页柳小成 
云南新平花腰傣花秧箩的符号语义探究被引量：1
《装饰》2008年第8期136-137,共2页柳小成 
本文主要从云南新平花腰傣常用的生活器物花秧箩的造型、工艺特征分析入手,解析花秧箩在花腰傣这一族群使用过程中所呈现的独特文化意义,并从符号学的角度,探讨花秧箩功能性符号语义的转变与存在方式。
关键词：花秧箩 符号语义 云南 民族服装 服装设计 
论贵州苗族银饰的价值被引量：23
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2008年第4期65-68,共4页柳小成 
贵州苗族银饰蕴含着十分丰富的文化价值,它是自身民族的徽记,又是民族历史的浓缩,还是宗教信仰的物化。苗族银饰的美学价值主要体现在美学观念的造型与构图、唯美视角的搭配和审美法则的彰显等方面。贵州苗族银饰设计具有美好愿望的寄托...
关键词：贵州 苗族 银饰 文化价值 美学价值 功能价值 
论设计的环境伦理
《美术大观》2007年第10期106-107,共2页柳小成 
　　一、被环境危机追究的设计 　　环境危机作为一个全球性主题伴随着新千年的到来,日益受到人类世界的普遍关注."生态失衡"、"可持续发展"、"和谐共生"、"物种多样性"等貌似学术的语汇,也作为这一主题的通俗用语,高频率地出现在学者...
关键词：人类中心论 学科 环境伦理 人类中心主义 设计活动 环境伦理学 人与自然 设计师 再生设计 伦理关系 环境伦理思想 
色彩视觉艺术现象的话语阐释
《艺术教育》2007年第4期92-93,共2页柳小成 
一部视觉艺术史的发展史也就是色彩的发展史。从上古的色彩崇拜到古典时期的色彩模仿,从浪漫主义时期对色彩的解放到印象主义对光和色的迷恋,在艺术史上,每一次对色彩的再认识和再阐释,总会引起视觉艺术的巨大变革,从而产生新的视觉艺...
关键词：色彩 随类赋彩 固有色 民间色彩 光印象 
色彩视觉艺术现象的话语阐释被引量：1
《美术大观》2007年第2期72-,共1页柳小成 
　　色彩从普遍意义上讲是人对色彩的感觉.对色彩的爱好和对色彩的选择,具有极大的主观性,所以不应把某种色彩标准绝对化,应承认多样的和发展着的色彩标准,从不断变动的色彩观中认识它们各自的特点,研究它们各自的异同之处,把握它们的...
关键词：补色 印象主义 艺术流派 固有色观念 
艺术设计基础绘画课程改革刍议被引量：3
《美术大观》2007年第1期136-137,共2页柳小成 
　　教育改革的核心是课程的改革,学校教育的核心地位是课程,通过课程来体现和实施教育目标、教育价值.课程的改革就必然成为教育改革的重要任务,教育部制定了《基础教育课程改革纲要》,明确了改革的目标,研制出各门基础教育课程标准或...
关键词：绘画课程 设计专业 绘画教学 审美意识 
美术教学中对学生创新意识与创造能力的培养被引量：3
《艺术教育》2004年第6期66-67,共2页柳小成 余继平 
随着经济的发展，社会的进步，国家对劳动者的创新意识与创造能力的要求就越来越高，而这种要求也已经成为21世纪劳动者必须具备的素质。对学生创新意识与创造能力的培养也是素质教育的核心，同时也是实施素质教育的根本目标。现代高等...
关键词：美术教学 创新意识 创造能力 教育观念 教育模式 知识结构 
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