陈振晓

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供职机构：开平市开侨中学更多>>
发文主题：新课程改革多面性历史主题历史条件历史教学更多>>
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历史教学要重视人物的多面性——以孙中山为例
《中学历史教学参考》2013年第5期34-35,共2页陈振晓 
“人作为有思维有创造力的高级动物，往往存在着多面性。”历史教学不但要眼中有人，还要将历史人物置于特定的历史条件下，分析其复杂的、多变的事迹和思想。众所周知，没有丰富、翔实的历史材料，很难从广阔、宏观的多面视角再现重大...
关键词：历史教学 历史人物 多面性 孙中山 历史条件 历史材料 历史事件 历史主题 
一场由质疑引发的探究性学习
《中学历史教学》2011年第12期17-18,共2页陈振晓 
自高中实行新课程改革以来，探究性学习方兴未艾。探究性学习强调在“做”中“学”，试图通过在“做”的主动探究过程中培养学生自主解决问题的能力和创新精神。在讲授“西方国家近代化道路”时，笔者习惯于强调“英法美等国是通过资产...
关键词：探究性学习 政治近代化 解决问题的能力 新课程改革 学生自主 资产阶级 创新精神 探究过程 
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