余海萍

作品数：18被引量：20H指数：3
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供职机构：安徽国际商务职业学院更多>>
发文主题：高职高职金融高职院校教学改革校企合作更多>>
发文领域：文化科学经济管理交通运输工程社会学更多>>
发文期刊：《商》《山西青年》《湖南科技学院学报》《新丝路》更多>>
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高职金融专业职业素养培养路径浅析
《新丝路》2021年第5期136-136,250,共2页余海萍 
安徽国际商务职业学院校级教研项目“高职金融专业学生职业素养养成研究与实践”(项目编号:2017XM09)
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,具体分为显性和隐性素养,对学生可持续发展至关重要。本文从高职金融专业学生、金融从业人员和用人单位角度,通过问卷调查访谈等形式,分析了高职金融专业职业素养的内容、培养存在的问题...
关键词：高职金融 职业素养 培养路径 
安徽省扶贫小额信贷效果与问题分析
《价值工程》2020年第20期25-26,共2页余海萍 
安徽省高校人文社会科学研究一般项目《安徽省小额信贷的发展状况及面临的问题》(项目编号:2017XJSK06)。
扶贫小额信贷是现下我国所提倡的金融精准扶贫模式与手段的重大创新。通过不同维度分析安徽省扶贫小额信贷基本数据后,发现了扶贫小额信贷在承贷机构、风险控制、政策退出机制上存在着一些问题,提出了相应的解决对策。
关键词：扶贫小额信贷 结构分析 问题 对策建议 
商业银行发展绿色金融业务的路径选择被引量：5
《知识经济》2020年第1期45-46,共2页余海萍 
安徽省高等学校人文社会科学研究项目(一般):安徽省小额信贷的发展状况及面临的问题(编号:2017XJSK06)
发展绿色金融是国家的重大战略决策,加快绿色金融创新是商业银行服务供给侧结构性改革的重要途径。商业银行要把发展绿色金融作为未来的重点领域,把履行社会责任同打造行业竞争优势相结合,在开展绿色金融服务的过程中,不断发掘其巨大的...
关键词：绿色金融 商业银行 碳金融 
高职金融综合实验实训中心构建与实践——以安徽国际商务职业学院为例被引量：2
《湖南科技学院学报》2019年第1期91-92,共2页余海萍 
安徽国际商务职业学院项目"财会金融实验中心"(项目编号2015SFSYZX01)
实践教学在高职金融专业育人体系中占有举足轻重的作用,通过虚实环境的搭建、专兼职队伍的搭配、丰富完善实践体系和实践方法,能有效促进教育教学的提升。论文以安徽国际商务职业学院金融综合实验实训中心建设为例,探讨如何构建和实现...
关键词：金融 实践体系 构建 实践 
基于分层教学的高职金融教材资源开发探析——以《国际金融》教材为例
《山东农业工程学院学报》2018年第10期160-161,共2页余海萍 
2015年省级质量工程大规模在线开放课程<国际金融>阶段成果(项目编号为S2015mooc227)
分层教学是高校课程改革的新思路,能尊重学生学习基础和个性发展。作为课程教学改革的重要载体教材也应该与时俱进,加快改革与建设。本文从高职金融专业分层教材资源建设的必要性分析入手,提出了教材分层建设的原则,并以《国际金融》教...
关键词：分层教学 教材建设 资源开发 
互联网环境下高职金融专业实践教学改革探析被引量：2
《山东农业工程学院学报》2017年第12期73-74,共2页余海萍 
2016年安徽省教育厅创新行动计划骨干专业建设--金融管理专业建设阶段性成果(项目编号为XM-01)
互联网金融的快速发展对高职金融类专业人才的实践能力提出了新的要求,互联网技术的运用也给金融专业实践教学体系带来了机遇和挑战。文章从人才需求分析出发,概况当前金融专业实践体系存在的问题,进而从课程实训、综合实训、竞赛实训...
关键词：互联网 高职 金融实践 改革 
浅议运用经济学眼光建立高职学生“道德银行”
《山西青年》2017年第6期207-207,共1页余海萍 
'道德银行'通过模拟银行运行机制来实现道德教育的目的,具体直观、生动等特征,迎合当前高职学生认知特点,但建立'道德银行'一定要遵循经济学要求,参照银行经营机制,科学设置和运行。本文从经济学角度出发,以银行运行为依据,论述了'道德...
关键词：经济眼光 高职 道德银行 
“大众创业、万众创新”与高职院校人才培养
《新校园（上旬刊）》2017年第1期133-133,共1页余海萍 
在“大众创业、万众创新”的浪潮下,创新创业教育在高职院校蓬勃发展。如何正确理解这一崭新理念,并与高职高专院校人才培养体系有效对接,是落实创新行动发展计划中的重要课题。本文在正确理解理念的基础上,提出了落实的具体措施。
关键词：大众创业 万众创新 高职院校 创新创业 
高职金融管理专业分层分流教学探索与实践——以安徽国际商务职业学院为例被引量：2
《价值工程》2016年第28期198-200,共3页余海萍 
2013年省级质量工程<金融管理与实务省级特色专业>(项目编号2013tszy097)的阶段性成果
高职金融管理专业由于覆盖面广、内容体系复杂而使得各院校教学中普遍存在着教不透、教不活、用不好的被动局面。文章针对这一现实困境提出了"分方向、分层次"的人才培养模式,并以安徽国际商务职业学院金融管理专业为例介绍了"分方向、...
关键词：高职 金融管理专业 分层分流 
高职金融专业“五位一体”专业实践教学体系的开发与实践——以安徽国际商务职业学院为例
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第7期175-175,55,共2页余海萍 
本论文为2012年省级质量工程《商科联盟院校金融专业校企合作实践教育基地》(项目编号2012sjjd097)的阶段性成果.
实践教学是高等教育教学的重要组成部分,对于培养学生的认知能力、应用能力和创新能力具有举足轻重的作用。高职金融类专业由于其专业的广泛性、复杂性和保密性等要求，实践教学的组织和实施难度较大。本文以安徽国际商务职业学院为例...
关键词：高职院校 金融专业 五位一体 实践教学 
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