刘文晓

作品数：8被引量：10H指数：2
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供职机构：华南师范大学生命科学学院更多>>
发文主题：海马学习记忆虫草素MPTP1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶更多>>
发文领域：生物学医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《华南师范大学学报（自然科学版）》《心理学报》《解剖学研究》《中国病理生理杂志》更多>>
所获基金：国家自然科学基金广州市科技计划项目广东省自然科学基金更多>>
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虫草素对MPTP诱导的帕金森病小鼠运动与认知能力的影响被引量：5
《中国病理生理杂志》2019年第2期326-331,共6页刘丽 罗广轩 林健琳 关燕清 刘文晓 肖鹏 李楚华 
广州市科技计划项目(No.201510010171);华南师范大学研究生创新计划项目
目的:探索虫草素(cordycepin)对1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(1-methyl-4-phenyl-1,2,3,6-tetrahydropyridine,MPTP)诱导的帕金森病小鼠运动与认知能力的影响。方法:将C57BL/6小鼠每天腹腔注射MPTP (30 mg/kg),连续8 d,以建立帕金森...
关键词：虫草素 帕金森病 1-甲基-4-苯基-1 2 3 6-四氢吡啶 黑质致密部 酪氨酸羟化酶 
海马MF-CA3突触习得性LTP诱导后PPF效应的变化
《华南师范大学学报（自然科学版）》2014年第4期82-86,共5页严文文 刘文晓 黄俊柅 肖鹏 
国家自然科学基金项目(39300039)
采用电生理学与行为学结合的方法,通过慢性微电极埋植技术及双脉冲检测技术,观察大鼠海马MF-CA3(Mossy fibers-CA3)突触在明暗辨别学习过程中形成习得性长时程增强(Long-term potentiation,LTP)后双脉冲易化(Paired-pulse facilitation,...
关键词：习得性LTP PPF MF-CA3 海马 大鼠 
师范院校生命科学专业生理学教学改革的思考被引量：1
《华南师范大学学报（自然科学版）》2010年第S1期11-12,共2页李东风 黄秀明 胡学军 李楚华 肖鹏 刘文晓 周欣兰 
国家自然科学基金资助项目(30370197;30570232)
在高等教育改革大潮中,面对师范院校生理学教学现状,何去何从,是对我们提出的新挑战.该文结合多年开展精品课建设实际,总结经验,从教学理念、教学内容、教材建设、双语课程、网络课程及实验课等方面提出改革设想,以抛砖引玉.
关键词：师范院校 生理学教学 改革 
负重对大鼠明暗辨别学习速率的影响
《华南师范大学学报（自然科学版）》2007年第4期98-101,共4页刘文晓 罗韵怡 
采用无菌手术在颅骨上固定铜块的方法，探查了不同负重对大鼠明暗辨别学习记忆能力的影响．结果如下：轻体质量负重20g组（大鼠体质量为180—220g，n=10）行为习得所需训练次数为88．30±6．93，明显大于对照组（59．40±10．90次）；...
关键词：负重 学习记忆 遥测 
明暗辨别学习后海马内各区突触效能的协同变化被引量：3
《解剖学研究》2002年第1期72-73,共2页刘文晓 肖鹏 等 
关键词：明暗辨别学习 海马 突触效能 协同变化 记忆 
学习后额叶皮层突触传递效能的探讨
《华南师范大学学报（自然科学版）》2001年第4期25-29,共5页刘文晓 许世彤 彭丽芳 肖鹏 
国家自然科学基金资助项目 (3930 0 0 39;3880 32 0 );国家教委留学回国人员资助项目 (教外司留 [1995 ]135号 )
应用电生理学技术结合行为学方法 ,探查了大鼠在明暗分辨学习后额叶皮层的突触效能变化 .结果表明 :多数动物 (6 4 .7% )出现突触传递效能的增强变化 ,少数 (11.8% )出现降低变化或不明显变化 (2 3.5 % ) ;并且 ,学习后检测到的突触效...
关键词：额叶皮层 分辨学习 突触效能 电生理学 行为学 学习记忆 效能增强 
分辨学习中海马CA_1区不同传入通路的突触传递效能变化被引量：1
《华南师范大学学报（自然科学版）》2000年第1期104-108,共5页肖鹏 冯肇能 刘文晓 区英琦 许世彤 
国家自然科学基金!(39300039)
采用电生理学与行为学的结合方法，通过慢性埋植微电极技术，观察到大鼠在明暗分辨学习的建立过程中，海马 ＣＡ_１区不同传入突触上（Ｓｃｈａｆｆｅｒ－ＣＡ_１与 Ｐｅｒｆｏｒａｎｔ Ｐａｔｈ－ ＣＡ_１）均同步产生传递效能的长时...
关键词：分辨学习 长时程增强 海马 突触传递效能 
同一学习中海马不同区的习得性长时程突触增强的形成
《心理学报》1992年第3期322-327,共6页杨明 刘文晓 许世彤 区英琦 
国家自然科学基金
本研究探查大鼠分辨学习中海马齿状回(DG)和CA_3区突触效应的变化及其相互关系,以探讨同一学习中海马不同区突触可塑性变化的特点及其相互关系,进一步论证习得性长时程增强(LTP)是学习和记忆的神经基础。发现:(1)穿通纤维的单个刺激可...
关键词：学习 海马 突触可塑性 神经心理 
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