李妮

作品数：14被引量：20H指数：2
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供职机构：陕西学前师范学院更多>>
发文主题：公务员职业道德失范人文地理村民自治人治更多>>
发文领域：经济管理文化科学政治法律环境科学与工程更多>>
发文期刊：《宁夏农林科技》《山东社会科学》《新西部（中旬·理论）》《人民黄河》更多>>
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水资源利用与环境经济协调发展研究——评《水资源与环境经济协调发展模型及其应用研究》被引量：3
《人民黄河》2019年第7期I0001-I0001,共1页李妮 
水资源过度开发利用是造成生态环境严重破坏的主要原因,如何协调区域发展中水资源利用与经济环境间的关系,是地方政府及相关部门面临的主要问题。《水资源与环境经济协调发展模型及其应用研究》是针对水资源与环境协调发展进行研究的专...
关键词：协调发展模型 水资源利用 环境经济 经济协调发展 应用 生态环境系统 水资源系统 过度开发利用 
大数据背景下学前儿童家长学校建设探究被引量：1
《新西部（下旬·理论）》2018年第5期154-154,149,共2页李妮 梁伟艳 
陕西省教育科学"十三五"规划课题(SGH17H334);陕西省大学生创新创业训练计划项目(2271);陕西学前师范学院教学改革研究项目(16JG010Y)
大数据背景下应以微信为技术支撑,建立以学校为单位的学前儿童家长学校单元,实现资源共享,推动特色教育发展。
关键词：大数据 学前儿童 家长学校 微信 建设 
森林公园旅游总体规划环境影响识别探讨——以陕西某国家级森林公园为例
《新西部（中旬·理论）》2016年第11期50-50,74,共2页岳波波 李妮 郝明 李静 
文章以陕西某国家级森林公园规划环评为例,结合规划方案特点和当地环境特征,按照《规划环境影响评价技术导则》(HJ130-2014)为技术依据,采用矩阵法识别了森林公园旅游规划活动对自然生态环境、环境质量以及社会环境可能产生的影响,显示...
关键词：森林公园 旅游规划 环境影响识别 
我国城市再生水回用发展探析被引量：2
《宁夏农林科技》2016年第7期40-41,共2页岳波波 李妮 牛伟 
我国城市面临资源型缺水和水质型缺水危机,城市生活污水经适当处理再生回用,既节约了水资源又缓解了水体污染问题。介绍了国内外城市再生水利用现状,阐述了我国城市再生水回用途径,指出了目前城市再生水利用中存在的问题,并提出了相应...
关键词：再生水利用 回用途径 存在问题 对策建议 
西安市住宅类房地产价格及其空间变化探析被引量：2
《新西部（下旬·理论）》2014年第8期7-7,9,共2页李妮 赵蓓 
<西安城镇居民支付能力及其影响因素调查研究>(NO:11KJ057)阶段性成果
本文对西安市2006到2011年834个住宅类项目的价格进行统计分析,探究影响房地产变化的主要影响因素。经研究发现,2006到2011年,西安市住宅类房地产的价格在逐年增高,住宅类房地产在南北向、东西向上进行空间扩张,且随着各类城市交通的发...
关键词：住宅 价格 时空分析 
城镇居民住房支付能力刍议
《新西部（下旬·理论）》2014年第8期11-11,共1页岳波波 李妮 赵蓓 
<西安城镇居民支付能力及其影响因素调查研究>(编号:11KJ057)课题成果
陕西省调查结果表明:70%的城镇居民家庭存在住房支付能力问题。建议降低住房成本,增加低收入家庭的收入,并给低收入家庭的租房及购房提供一定的优惠和补贴,减少低收入家庭的其他项目支出。
关键词：陕西省 城镇居民 住房支付能力 房价收入比 建议 
西安市区域生态系统服务功能价值研究被引量：1
《宁夏农林科技》2012年第9期108-109,共2页李妮 
在介绍生态系统服务功能内涵和价值评价方法的基础上,根据西安市生态系统类型及特点,采用康斯坦扎等对全球不同生态系统单位服务价值参数,对2008年西安市区域生态系统服务功能价值进行了计算。结果表明,西安市生态系统服务功能总价值为4...
关键词：生态系统服务功能 价值评价 西安 
浅析教学方法与教学手段的选择被引量：2
《新西部（中旬·理论）》2012年第6期144-144,146,共2页李妮 
本文结合大学教学课堂的特点,认为选择合适的教学方法与手段是提高课堂教学效率的关键。了解学生的学习情况是选择合适的教学方法和手段的基础;仔细研究分析教学内容,确定教学目标和教学重点是选择教学方法和手段的关键。
关键词：大学专科教育 课堂教育 教学效率 教学手段 
基于系统论视角下的环境问题分析被引量：1
《新西部（下旬·理论）》2012年第6期51-51,56,共2页李妮 
本文从系统论的角度出发,对环境问题进行了分析,阐述了环境问题的特点,提出了环境问题的解决方法。要实施环境污染的全过程控制;转变社会经济发展模式;坚持可持续发展战略;发展循环经济,构建循环型社会。
关键词：系统论 环境问题 协同发展 
如何提高课堂教学的有效性
《考试周刊》2012年第48期161-162,共2页李妮 
本文针对大学专科学生的自身特点,以及目前大学课堂与九年义务教育课堂的不同之处,结合现代社会知识获取途径的多样性,提出了提高大学专科学生课堂教学有效性的方法,希望能给从事专科教育的老师们以参考。
关键词：大学专科教育 课堂教学 有效性 
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