田春利

作品数:6被引量:23H指数:2
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供职机构:华东师范大学教育科学学院教育学系更多>>
发文主题:班主任班级《论语》孔子教育更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《教育理论与实践》《当代教育科学》《长沙大学学报》更多>>
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笑对高三
《当代学生(探秘)》2004年第8期7-7,共1页田春利 
怎样才能在繁忙的学习中拥有最好的心态,又如何在开心的基础上积累成功?在看完前面几位高三同学的不同心情后,我们特地请来了华东师大教育系博士田春利,和大家谈谈如何才能笑对高三。
关键词:晨读 天都 就是你 相信自己 措手足 情绪控制 三让 表达情绪 在远方 
《论语》:一种教育叙事的解读被引量:1
《临沂师范学院学报》2004年第1期125-128,共4页田春利 路树玲 
在《论语》中,孔子的教育叙事表现在因事而说的言说方式和“一以贯之“的思维方式。这二者正是孔子”中庸“方法论的体现。孔子的教育叙事对于今日的教育研究有多方面的重要启示对个体教育经验的合法地位应予确认;在尊重个体教育经验中...
关键词:《论语》 孔子 教育叙事 
孔子“温故而知新”新解被引量:2
《临沂师范学院学报》2003年第4期93-96,共4页金林祥 田春利 
孔子“温故而知新”是对人认识世界的一种真理性概括,具有方法论的意义。孔子思想的形成就是他对传统的继承与超越,是温故而知新。“温故而知新”统摄了孔子对待整个传统、对待一切知识形态的态度。他是通过言说“为师”的具体事实来阐...
关键词:温故而知新 孔子 《论语》 
论教师成长的传统资源
《当代教育科学》2003年第3期37-39,共3页田春利 
关键词:教育管理 教师培训 古代教育思想 教学相长 
论基于生命有限性的教育被引量:12
《教育理论与实践》2003年第2期12-16,共5页田春利 
人的生命有限性是教育的重要前提,而教育则是人类克服生命有限性的最重要手段;现实的教育活动却往往忽略或曲解这一点;生命有限性的视角对于加深对教育的认识有重要价值。
关键词:生命 有限性 教育 
重点高中班主任班级观念的实证研究被引量:8
《长沙大学学报》2002年第1期68-71,共4页田春利 
以班级活动作为考察的切入点 ,我设计了面向班主任、学生、班长的三个问卷 ,辅以各种文献 ,对重点中学班主任的班级观念、班主任对班级活动的现实选择、影响其观念和现实选择的控制因素等进行了分析。结果表明 ,班主任的班级观念在三个...
关键词:班级 班主任 社会交往需要 班级观念 
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