艾小群

作品数：22被引量：82H指数：5
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发文领域：艺术自动化与计算机技术建筑科学历史地理更多>>
发文期刊：《大众文艺（学术版）》《内江师范学院学报》《美术大观》《凯里学院学报》更多>>
所获基金：福建省教育科学“十一五”规划规划课题教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
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艾小群水彩
《文艺研究》2021年第7期172-172,共1页艾小群 
艾小群/水彩
《文艺研究》2020年第6期171-171,共1页艾小群 
3D GIS空间视觉特征量化分析——以泉州大厝为例被引量：2
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2020年第2期140-150,共11页吴振东 艾小群 
教育部人文社会科学青年基金项目“视域、视距、视角:基于3D GIS的泉州古城空间视觉特征提取与认知研究”(17YJC760100)。
空间视觉关系的具身性、空间维度关系的复杂性、空间数量关系的难测度性和空间感知关系的难度量性是影响空间研究深入的主要因素。基于3D GIS空间技术,采用三维空间可视域、空间占比及太阳阴影分析因子分析了大厝空间视觉特征,为空间视...
关键词：空间视觉特征 三维可视化 可视域 体积比 阴影体 3D GIS 泉州大厝 
认知负荷视角下的AR博物馆导览用户感官质量与行为模式研究被引量：11
《装饰》2018年第10期94-97,共4页郭婷 艾小群 
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"数字创意视阈下的设计构成知识更新与慕课(MOOC)建设"(编号:17YJC760001);国家自然科学基金资助项目(编号:51808232);华侨大学研究生科研创新基金资助项目的研究成果
为解决博物馆增强现实(AR)导览类应用的信息与功能设计细化的问题,引入人-机-环境系统工程理论,为设计确定"高体验、高认知、高性价比"的总目标,分析出博物馆信息传达内认知负荷的合理性是其关键性问题。从用户感官质量与行为模式对AR...
关键词：认知负荷 博物馆 增强现实 感官质量 行为模式 
走向循证的体验设计:基于虚拟现实的认知人因分析平台研究被引量：4
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2018年第3期157-164,共8页吴振东 孙楚俏 艾小群 
福建省中青年教师教育科研项目"基于虚拟现实眼动的地铁装饰色彩视觉影响机制研究"(JAT170030);教育部人文社会科学青年基金"视域;视距;视角:基于3D GIS的泉州古城空间视觉特征提取与认知研究"(7YJC760100);教育部人文社会科学青年基金"数字创意视阈下的设计构成知识更新与慕课(MOOC)建设"(17YJC760001)
虚拟现实对于设计学是一种以认知人因学为理论基础,信息化仿真技术为支撑,将非理性的感性意象信息加以量化与循证的研究范式。分析其研究属性,并进一步阐述虚拟现实对于设计研究的重要特征:多维度体验感知人因综合分析平台的有效性。并...
关键词：虚拟现实 循证 感知人因 设计实践 
基于用户满意度的主题地铁车厢界面设计分析被引量：4
《美术大观》2018年第3期114-115,共2页艾小群 孙楚俏 
华侨大学研究生科研创新能力培养计划资助项目;基于虚拟现实眼动的地铁装饰色彩视觉影响机制研究JAT170030;2017年福建省中青年教师教育科研项目立项名单(科技类)
本文将用户体验中的用户研究方法引入主题地铁车厢的界面设计的评估中,提取色彩、装饰面积、设计方法三种设计因素作为变量,采用网络问卷调查的方法,分析各因素对用户满意度评价的影响,揭示乘客在地铁车厢中的体验感受,提出相应的设计...
关键词：用户满意度 主题地铁 界面设计 
基于“数字布鲁姆”理论的空间形态构成知识更新与慕课建设被引量：2
《艺术设计研究》2018年第1期123-128,共6页艾小群 吴振东 孙楚俏 
2017年度教育部人文社会科学研究青年项目(项目编号:17YJC760001)的阶段性成果
在当下混合式学习的大趋势下,空间形态构成在内容与方法上面临更新的问题,本文基于数字布鲁姆教育目标分类理论对于知识内容进行维度划分,更新空间形态构成知识体系,建立一种线上慕课与传统课堂有机结合的网络化泛学习新模式。并在智慧...
关键词：空间形态构成 慕课 数字布鲁姆理论 
情景再现视角下的交通服务类App界面设计研究被引量：3
《装饰》2017年第3期82-83,共2页谢荣想 艾小群 
华侨大学研究生科研创新能力培育计划资助项目
查询操作是交通服务类App引导用户智慧出行的主要途径。本文基于情景再现视角指定三个任务情境,以兜兜、掌上公交为例,记录若干用户的实际体验历程,结合网络用户反馈研究二者在操作行为、视觉效果及信息传达方面的特征。公交应用交互行...
关键词：交通服务 兜兜 掌上 情景再现 查询界面 
信息思维引导下的信息可视化设计要素研究
《美术大观》2017年第3期158-159,共2页孙楚俏 艾小群 
华侨大学研究生科研创新能力培养计划资助项目;华侨大学本科教育教学改革项目:面向信息时代的工业设计教学改革-以交互媒体设计课程为例;编号:15JGYB24;华侨大学精品视频公开课程建设项目(15JP07):三维造型基础(立体构成);2014年福建省高等学校教学改革研究项目:信息化趋势下的工业设计专业课程改革与教材建设;编号:JAS14651;福建省教育科学"十三五"规划2016年度课题:互联网+时代工业设计构成系类课程慕课资源开发研究;编号:FJJKCG16-338;福建省2016年高等学校精品资源共享课(创新创业教育与专业教育融合类)立项:立体构成
本文从信息思维出发阐述信息可视化的思考方式,建立信息加工目标,挖掘信息内在本质,提高信息可视化服务质量,从感觉到知觉认知过程中提炼信息可视化的设计要素。
关键词：信息思维 信息可视化 设计要素 
问题导向下的动态图形设计教学模式探究被引量：10
《装饰》2016年第10期109-112,共4页吴振东 过伟敏 艾小群 
江南大学产品创意与设计文化研究中心专项研究资助项目
动态图形设计是传播媒介中的热门方向。然而目前,学生对其特点理解不深,导向含糊。本文依据"问题导向"的科学方法,以问题为引导中心的内容结构,提出其设计思维流程。以实践项目为依据,将设计创意、目标需求、信息组织等相关因素综合起来...
关键词：问题导向 动态图形设计 教学设计 实践流程 
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