陈岚

作品数：20被引量：35H指数：3
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供职机构：贵阳学院美术学院更多>>
发文主题：高校高校艺术设计专业服装设计艺术设计苗族更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程艺术一般工业技术更多>>
发文期刊：《科技创新导报》《贵阳学院学报（自然科学版）》《艺术科技》《文艺生活（中旬刊）》更多>>
所获基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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基于苗族刺绣文化元素的文创产品创新设计被引量：3
《轻纺工业与技术》2023年第1期38-40,共3页陈岚 
以文创产品为研究对象,以苗族刺绣为研究中心,剖析可选用的设计思路和实践路径。通过传承苗族刺绣文化,从文创产品设计角度提取苗族刺绣设计元素,提出书签、丝巾、抱枕、笔记本等产品的设计路径。从文化价值、美学价值和表现价值等角度...
关键词：苗族刺绣 文化元素 文创产品 创新设计 
“非遗”视角下高校艺术设计专业创客教育研究
《科技创新导报》2021年第11期224-226,共3页陈岚 
2018年贵州省教育科学规划课题《“非遗”视角下高校艺术设计专业创客教育研究》(课题编号:2018B035)。
高校艺术设计专业创客教育课程体系的构建是培养优质的艺术设计人才的重要环节。为了使其跟上社会经济的发展,使其与“非遗”文化结合并具有地域特色,就必须深入了解艺术设计专业的定位,制订出与“非遗”相结合的人才培养方案,并合理设...
关键词：非遗 视角 艺术设计专业 创客教育 
非遗在高校文创产品设计教育中的运用被引量：3
《轻纺工业与技术》2021年第2期169-170,共2页陈岚 
2018年贵州省教育科学规划课题“‘非遗’视角下高校艺术设计专业创客教育研究”,课题编号:2018B035。
非遗在高校文创产品设计教育中的运用,不同于传统的设计教育,也不同于传统非遗的产业发展,增加了非遗元素的概念,对高校文创产品设计教育有更高的要求。而非遗元素的引进,使高校文创产品设计教育与地域文化相融合,让其在民族文化、传统...
关键词：非物质文化遗产 高校 文创产品设计教育 
浅谈“非遗”与贵州旅游纪念品设计的融合
《明日风尚》2019年第20期11-11,13,共2页陈岚 
2018年贵阳市高层次创新型青年社科文艺人才调研课题,该项目得到贵阳市创新型青年人才培养计划资助
本文从贵州'非遗'入手,按各种不同类型总结出了各自的风格特点,从'非遗'的主题、种类、造型、材料、工艺技术等方面,从中提炼出既有历史文化感又有时代潮流感的艺术元素运用在贵州旅游纪念品的设计中,为'非遗'的传承与发展开拓一种较新...
关键词：非遗 贵州 旅游纪念品设计 融合 
传统苗族服饰图案造型在设计教学中的应用研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第22期18-18,共1页王兰英 陈岚 王代宇 
2019年度贵州省理论创新联合课题"贵州苗族服饰图案造型的解读"阶段性成果(项目编号:GZLCLH2019-287)。
苗族是我国拥有精美服饰图案的民族之一,学习苗族服饰图案造型,不是仅仅学习其表面的图案符号,而是要在解读图案设计构成基础上理解图案背后深层次的文化含义。以文化作为依托,对图案进行元素提取和提炼是设计教学中主要的方法,本文围...
关键词：传统苗族 服饰图案造型 设计教学 应用 
浅析高校艺术设计专业“智慧型教育”人才培养模式
《明日风尚》2018年第10期11-11,共1页陈岚 
2017年贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目;2016年贵阳学院院级科研课题
通过对高校艺术设计专业构建'智慧型教育'人才培养模式的研究,尝试从传统人才培养模式中解脱出来,充分认识'智慧型教育'人才培养模式背景下,艺术设计人才培养的新途径。
关键词：高校 艺术设计 智慧型教育 人才培养模式 
高校艺术设计专业“智慧型”人才培养模式探究
《艺术品鉴》2018年第4Z期207-208,共2页陈岚 
项目编号:2017zc065 2017贵州省教育厅高校人文社会科学研究
以培养高校艺术设计专业'智慧型'人才为主要目标,重点培养能够掌握艺术设计理论并同时能灵活进行实践的人才。坚持艺术知识、艺术能力、艺术素质协调发展,全面提高的原则;明确高校艺术设计专业'智慧型'人才培养模式的发展。
关键词：高校 艺术设计专业 智慧型人才培养模式 
浅谈高校艺术设计专业智慧学习被引量：1
《大众文艺（学术版）》2017年第18期210-210,共1页陈岚 
2016年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:"高校艺术设计专业‘智慧型教育’策略研究"
高校艺术设计专业智慧学习以发展高校艺术设计专业学生的学习智慧,提高创新能力为目的。智慧学习能使学生能够随时接受学习服务及灵活地选择学习资源,安排学习时间,不受传统教学进度的局限,能够更好掌握艺术设计的相关专业知识。
关键词：高校 艺术设计 智慧学习 
浅谈高校艺术设计专业智慧教学被引量：2
《人力资源管理》2017年第9期185-186,共2页陈岚 
2016年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目"高校艺术设计专业‘智慧型教育’策略研究"
智慧教学是将来教育教学发展的方向,是技术与教育融合形成的理念。智慧教学能帮助现有高校艺术设计专业教师更加立体地掌握学生学习状态,以确定各科课程教师的教学方案,实现个性化的高效课堂。智慧教学能解决现有高校艺术设计专业课堂...
关键词：高校 艺术设计 智慧教学 
浅谈高校服装设计专业创意设计教学被引量：1
《艺术科技》2017年第9期40-40,共1页陈岚 
2016年贵阳学院教学质量与教学改革项目"贵州高校艺术设计专业‘文化创意设计+创业实践活动’模式的教学改革探索的研究";编号:20154711
服装创意设计教学是围绕创意展开的服装设计活动,包括服装造型创意、服装色彩创意、服装面料创意等,创意设计的总体要求是围绕主题、建立概念、深入思考、反复推敲的原则。
关键词：服装设计 创意设计 教学 
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