叶亚萍

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高校考试改革探索被引量：19
《北京教育（高教）》2005年第12期46-48,共3页王育杰 裴晶莹 马龙海 黄继华 叶亚萍 
高校课程考试,作为主要的教学环节和教学手段,对"教"与"学"具有评价作用,对"教"与"学"中的问题具有"诊断"作用,对人才培养具有导向作用,对学生学习的积极性具有激励等作用,因此,考试对教学质量的提高至关重要.
关键词：高校 考试改革 教学手段 教学质量 素质教育 培养目标 考试内容 
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