裴晶莹

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论大学生“系统思考”能力的培养被引量：5
《北京科技大学学报（社会科学版）》2010年第2期162-166,共5页王育杰 裴晶莹 王少丽 
培养学生实践能力和创新能力是高校人才培养的根本任务。文章认为,高校培养学生实践能力和创新能力最根本的任务是培养学生"系统思考"能力,将学习型组织理论引入课堂教学,建立学习团队,开展团队学习,是培养学生"系统思考"能力的新途径。
关键词：大学生 “系统思考”能力 学习型组织理论 
以“质量工程”为契机 推进本科教学软环境建设
《北京教育（高教）》2008年第7期66-67,共2页裴晶莹 张欣欣 
目前，北京科技大学正处在由“为建成高水平研究型大学奠定坚实基础”向“国内一流、国际知名的研究型大学”爬坡的阶段。“质量工程”的启动，不仅为学校完成新阶段的建设任务提供了助力，更为研究型大学的文化建设提供了良好的环境，...
关键词：本科教学质量 软环境建设 质量工程 北京科技大学 研究型大学 文化建设 工程实施 教学改革 
高校考试改革探索被引量：19
《北京教育（高教）》2005年第12期46-48,共3页王育杰 裴晶莹 马龙海 黄继华 叶亚萍 
高校课程考试,作为主要的教学环节和教学手段,对"教"与"学"具有评价作用,对"教"与"学"中的问题具有"诊断"作用,对人才培养具有导向作用,对学生学习的积极性具有激励等作用,因此,考试对教学质量的提高至关重要.
关键词：高校 考试改革 教学手段 教学质量 素质教育 培养目标 考试内容 
推进观念更新 凝练精品课程——北京科技大学课程建设的探索与实践
《北京教育（高教）》2005年第7期64-66,共3页裴晶莹 杨鹏 蔡嗣经 
一、课程建设是提高人才培养质量的关键课程是实现人才培养规格的关键,是教学过程的基本单元,是教育教学理念的基本载体和体现.
关键词：北京科技大学 课程建设 教学质量 教学内容 
关于数学教学与大学生素质教育的若干思考被引量：5
《高等理科教育》2005年第3期27-30,共4页范玉妹 王萍 申亚男 裴晶莹 
北京科技大学第五批资助项目.
本文从培养高素质人才以适应当今以及未来国际竞争形势和科学技术发展的需要出发,论证了数学学科教育与大学生素质教育的密切关系,给出了在数学学科教育中实施素质教育的几个途径.
关键词：数学教育 素质教育 数学教学 
崇德厚学 精益求精——记“国家级教学名师奖”获得者余永宁被引量：1
《中国大学教学》2003年第10期7-8,共2页裴晶莹 杨鹏 翁海珊 
1957年从当时的北京钢铁学院金相及热处理专业毕业的余永宁老师,由于在校时学习成绩的优异而留校任教,开始了近半个世纪的教学生涯.留校以后,余老师进入"金相及热处理"课程组,作为课程的后备教师助教和研究课程,不久开始担任非材料专业...
关键词：余永宁 高等学校 教材编写 教书育人 教师 
建立和完善师德建设机制被引量：2
《思想教育研究》1999年第2期40-42,共3页裴晶莹 郑玉梅 
教师是履行教育教学职责的专业人员，教师的劳动具有以人格塑人格的特点。因此，师德建设是高校教师队伍建设的重要内容。一、师德的内涵与特点教师的职业道德简称师德，它是指教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、...
关键词：师德建设 建立和完善 师德教育 道德教育 师德意识 教师的职业道德 师德规范 激励措施 教育事业 严谨治学 
从专业目录的调整谈教育观念的转变
《中国冶金教育》1998年第3期21-24,共4页裴晶莹 郭景文 马龙海 钱仁根 
关键词：专业目录 教育观念 现代化建设 社会主义市场经济 高等学校 专业设置 
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