周坦

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供职机构：淮南第一中学更多>>
发文主题：高中历史编撰备考班级文化高考历史复习更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中学教学参考》《教育管理与艺术》《中学时代（理论版）》《安徽教育科研》更多>>
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大概念下高中历史单元教学实施困境与策略探析——基于对淮南市高中历史教师的调研
《安徽教育科研》2025年第11期4-6,共3页周坦 童磊 
安徽省教研课题“基于大概念下高中历史单元教学设计研究”的研究成果,课题立项号为JK21100。
大概念下单元教学的实施对学科核心素养培育的有效性已在学界达成共识,也是目前高中历史教学研究的重要方向。通过对淮南市高中历史教师的调研发现,大概念单元教学尚未得到全面应用和推广。本文试从教师、学生、学校等维度探析大概念单...
关键词：高中历史 大概念 单元教学 核心素养 
打造特色班级文化 编撰个性班级史册
《教育管理与艺术》2014年第1期61-61,共1页周坦 
学生进入高中阶段,自主意识不断增强,集体意识却相对淡薄,青春期叛逆现象屡见不鲜.现代教育提倡建立新型师生关系,充分发挥学生的主体性作用,加强学生的自主管理.如果忽视学生的合理化建议,不能平等地对待每个学生,势必难以营造阳光淳...
关键词：文化建设 个性 编撰 集体意识 合理化建议 自主意识 师生关系 现代教育 
参加教学比赛 提升业务能力
《中学教学参考》2013年第24期47-47,共1页周坦 
2006年起安徽省普通高中全面推行新课程改革，为提高历史学科的教育教学水平，加强对新课程的引领和指导，省教科院每两年举行一次“普通高中新课程历史课堂教学比赛”。工作六年来，我参加了两次淮南市高中历史优质课比赛，均获一等奖...
关键词：教学比赛 业务能力 新课程改革 优质课比赛 高中历史 高中新课程 2009年 普通高中 
高考历史复习学生备考模式初探
《中学时代（理论版）》2013年第7期131-131,共1页周坦 
为贯彻新课程精神,切实提高教育教学质量,笔者所在学校近几年着力推行＂朴实教学模式＂,注重课堂实效,取得了阶段性成果。然而,教与学的结合以及学生自主性的开发,除了课堂教学环节外,学生的课前预习和课后复习也需要关注。如何才能形...
关键词：课后复习 学生 高考 历史 教学质量 教学模式 教学环节 课前预习 
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