周安敏

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农民远程职业教育协调机制创新研究
《广西广播电视大学学报》2014年第1期22-26,共5页周安敏 
广西教育厅科研立项项目(编号:201010LX681)
农民远程职业教育协调机制在农民远程职业教育事业的发展过程中起着基础性、根本性作用。当前,创新农民远程职业教育协调机制,应从根源上彻底根除行政计划性协调机制存在的基础、进一步完善政府主导型协调机制、创造条件逐渐建立监督服...
关键词:远程职业教育 农民教育培训 协调机制 
农民远程教育动力机制的问题、原因与对策
《成人教育》2013年第9期24-26,共3页周安敏 
广西教育厅科研立项项目"远程教育推进广西学习型新农村建设的研究与实践"的研究成果之一;项目批准号为201010LX681
"三农"问题的根本是农民,是人的问题。推进农民教育事业则是解决农民问题的根本,远程教育是农民教育的一种重要形式,创新农民远程教育动力机制对农民远程教育保持活力并持续发展起着关键和决定性作用。当前,政府应从解放思想、更新观念...
关键词:农民教育 远程教育 动力机制 
远程高等教育定向援助的启示和建议——以广西受援县级电大为例
《广西广播电视大学学报》2013年第2期8-13,共6页周安敏 黄耀成 宋志生 李蓉 
2004年中央电大出台了远程高等教育定向援助"西部地区百所县级电大援助计划",广西先后有6所县级电大成为这项定向援助受援县级电大。中央电大"西部地区百所县级电大援助计划"这项远程高等教育定向援助工作得到了各级政府和教育部门的重...
关键词:定向援助 县级电大 教育公平 
国内开放大学核心竞争力培育对策理论的缺陷研究被引量:2
《中国远程教育》2013年第3期38-41,共4页周安敏 
广西广播电视大学科研一般项目"开放大学核心竞争力培育对策研究"(课题编号:GXKFDX110)的阶段性成果
当前开放大学核心竞争力的培育对策研究,主要存在不重视从核心竞争力理论的角度创新观念、理解低成本战略、构建先进管理制度、推进应用与共享等四个方面的缺陷。因此,开放大学核心竞争力培育对策研究应首先克服这四个方面的缺陷。
关键词:开放大学 核心竞争力 培育对策 
大学核心竞争力研究分歧探源
《广西广播电视大学学报》2012年第3期49-52,共4页周安敏 黄耀成 李蓉 
2010年度广西广播电视大学"开放大学建设"专项课题(GXKFDX110)
当前,大学核心竞争力研究出现了比较大的分歧,这并非大学核心竞争力理论本身有问题,分歧产生的主要原因在于研究者的理论出发点的不同、研究者对同类型大学视角的不同、不同类型大学核心竞争力的多样性和大学核心竞争力的动态性等四种,...
关键词:核心竞争力 分歧 原因 
我国20世纪50年代土地改革的宪政意义
《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2006年第5期708-709,711,共3页周安敏 
民国时期,封建土地所有制是维护封建主义的根本经济制度,而与其紧密依附的民族资产阶级也顽固地维护封建土地所有制。由于封建土地所有制的统治,使商品经济无法得到快速发展,宪政也难以产生。我国50年代的土地改革,彻底扫除了这一障碍,...
关键词:土改 宪政 封建主义 资产阶级 
开放教育宪法学课程教学模式改革思考被引量:1
《广西广播电视大学学报》2006年第3期65-68,共4页周安敏 
开放教育强调个性化教学,这就要求课程责任教师和任课教师不仅要能够及时提供形式多样、内容丰富、能满足不同层次学员学习需要的教学服务,而且还要使这些教学服务真正起到促进学员自主学习的作用,这对电大课程责任教师和任课教师提出...
关键词:开放教育 教学模式 宪法学课程 
从古典到现代:西方主流经济学派的经济伦理观被引量:2
《社会科学研究》2002年第6期65-70,共6页张牛 周安敏 
从古典到现代 ,西方主流经济学派都十分注重经济伦理在市场经济中的作用。例如信用、政府和法律的作用以及个人利益与社会利益的和谐统一、国际贸易和知识产权的保护等 ,都是他们在讨论的重点。分析、研究西方主流经济学派的这些观点和...
关键词:西方国家 主流经济学 经济伦理观 
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