崔明稳

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发文领域：文化科学理学哲学宗教农业科学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《云南化工》《河北农业大学学报》《产业与科技论坛》更多>>
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互联网背景下碎片化学习在化学微格教学中的应用
《产业与科技论坛》2021年第21期154-155,共2页崔明稳 
移动互联网时代,传统化学微格教学已经难以满足师范生获得教学技能的需要。随着智能手机的普及,碎片化学习应运而生。文章将碎片化学习方式应用于师范生化学微格教学课程中,初步探讨了该教学改革的可行性和应用策略,为将来大规模应用于...
关键词：碎片化学习 智能手机 化学微格教学 
“聚力融合协同发展——河北省董仲舒研究会2020学术年会暨儒商文化研讨会”综述
《衡水学院学报》2021年第2期56-60,共5页曹迎春 崔明稳 
国家社会科学基金重大项目(19ZDA027);河北省社会发展研究课题(20200402007);河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目(ZD202125)。
2020年12月19-20日,“聚力融合协同发展——河北省董仲舒研究会2020学术年会暨儒商文化研讨会”隆重召开。此次年会的主旨演讲、儒商论坛、分组研讨都是紧紧围绕“董仲舒思想”和“儒商文化”两个主题进行。关于董仲舒思想,主要围绕其...
关键词：董仲舒 儒家思想 儒商文化 河北省董仲舒研究会 学术年会 综述 
化学工程技术发展及对策新探被引量：1
《产业与科技论坛》2020年第22期56-57,共2页崔明稳 
如今,随着国家和社会的快速发展,化学工程技术的进行越来越重要。这一技术的研究与进行,不仅对国家经济的发展有非常大的帮助,更是对社会中化工行业和其他工业的发展起到了关键的作用。同时,化学工程技术的发展对于我国培养新型技术人...
关键词：化学工程 化工技术 技术发展 
浅梳衡水市域志书中的历史疫情
《衡水学院学报》2020年第5期81-83,89,共4页常海成 崔明稳 
从衡水各类地方志书中梳理疫情记载看,古老的衡水地域,历史上发生过各种疫情,看来这是人类发展史上不可避免的灾害之一。在宋、明、清、民国时期,由于社会制度落后,科学尚不发达,加之战乱遇上疫情,人民生命损失惨重。新中国成立后,也曾...
关键词：衡水市 《衡水县志》 《冀州志》 《景县志》 瘟疫 
2017年董学研究综述
《衡水学院学报》2018年第6期41-48,55,共9页王文书 崔明稳 
2017年董仲舒研究保持了去年的态势,论文数量稍有回落,但整体质量有所提高。论题基本涵盖董学的所有范畴,但基本已经摆脱了原来的历史定位、故里之争等比较浅层的问题,研究问题都深入到董学的比较深层的问题;传统的董学研究课题如"天人...
关键词：董仲舒 董学 综述 《衡水学院学报》 
球墨铸铁高速铣削加工工艺参数优化实验研究
《福建工程学院学报》2018年第6期520-525,共6页晏岱 崔明稳 江吉彬 陈丙三 
福建省科技术重大专项(2017HZ0003-1);福建省教育厅项目(JA14208;JA14216)
针对难加工球墨铸铁材料进行高速铣削工艺参数优化研究,设计了四因素四水平正交实验,以获得铣削用量对加工过程力和表面粗糙度的影响关系,并利用多元回归分析建立铣削分力和粗糙度的经验模型。研究结果表明:每齿进给量对粗糙度值影响最...
关键词：球墨铸铁 高速铣削 正交实验 粗糙度 工艺参数优化 
史伯的“和生”政治学
《衡水学院学报》2018年第5期71-73,87,共4页钱耕森 崔明稳 
史伯是周幽王时代具有自己政治思想的一位大臣,他从当朝政治生态实际出发,提出了"和生"政治思想。其"和生"政治学,是以他的"和实生物"的"和生"哲学为理论基础。他针对周幽王"同而不和"的倒行逆施的政治,提出了"和而不同"的治国理政之"和...
关键词：史伯 政治学 和生 周幽王 去和取同 
高校化学实验教学改革的有效方法被引量：1
《云南化工》2018年第9期239-240,共2页崔明稳 
随着科学时代的到来,科学技术发展日新月异,化学学科也成为科学发展的重要领域,国家对化学方面的人才需求越来越多。高校化学教学作为培养化学专业人才的主要渠道,发挥着越来越重要的作用。针对高校化学实验的教学过程,提出了提高化学...
关键词：高校化学 实验教学 教学改革 
论“说题”教学——让学生成为化学习题课的主人被引量：4
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第S1期263-265,共3页崔明稳 
传统授受式教学模式中,学生充当知识的接收器和储存器,存在着诸多弊端,而"说题"教学是一种有新意的教学方法,它能充分调动学生学习的积极性和主动性。在中学化学习题课教学中应当积极倡导"说题"教学法,充分发挥"说题"教学展示学生思维...
关键词：“说题” 中学化学教学 习题课 
教育反思和高校辅导员专业化成长被引量：7
《教育探索》2013年第6期115-116,共2页崔明稳 李涛 
教育反思是高校辅导员专业化发展的重要途径之一,是辅导员专业化成长的必然选择。教育反思包括观念、角色、言行及方法的反思。其途径包括撰写教育随笔、同行"集体反思"、在研究中反思、从学生的视角反思等几个方面。
关键词：教育反思 高校辅导员 专业化成长 
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