李建英

作品数：9被引量：41H指数：3
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供职机构：浙江越秀外国语学院更多>>
发文主题：诗歌学科竞赛工商管理诗学大学生创新更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》《网络财富》《外国文学动态研究》《成功》更多>>
所获基金：国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
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论兰波诗歌的视觉语言
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》2024年第2期167-172,共6页李建英 王洪羽嘉 
浙江越秀外国语学院研究基地2023年度委托课题“法国诗人兰波诗学思想的诗画关系研究”(2023WGYYWH08)的阶段性成果。
兰波诗歌的视觉特征是显而易见的。他诗画通融意识的产生,受浪漫主义、巴那斯派、印象主义等艺术流派的启发,但他坚守自己独特的审美情趣,不追求情景交融,而将视觉呈现作为“发明”诗歌新语言的手段。他有意将视觉错轨,以便改变“看”...
关键词：兰波 诗歌 视觉 图像 
博纳富瓦诗歌的在场与不在场被引量：1
《外国文学动态研究》2023年第6期5-17,共13页李建英 
“在场”是博纳富瓦诗学思想的核心。他拒绝将美作为诗歌的目标,而要求诗歌以寻找在场为目的。在场是一个具体化的存在,是所有鲜活生命关系的总和。博纳富瓦的诗歌创作以构筑图像、再现声音等各种形式呈现在场,同时又以批判形象、否定...
关键词：博纳富瓦 诗歌 在场 不在场 
亨利·米修诗歌“沉默”主题的中国因素
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》2023年第6期145-150,共6页王雨默 李建英 
国家社会科学基金一般项目“18世纪英国小说异域书写中的世界意识研究”(20BWW065)。
法国当代先锋派诗人、画家米修认为语言在“命名”世界的同时遮蔽了存在,背离了追寻世界本真的初衷。他试图在诗歌中拒绝声音,触达沉默,直接召唤存在本体。米修诗歌中的“沉默”主题借鉴了许多中国因素,他在“道”中感受存在的真相,由...
关键词：亨利·米修 沉默 道 存在 留白 
“通灵人”“另一个”与“现代性”——兼谈兰波诗学几个术语的汉译
《台州学院学报》2021年第5期49-54,61,共7页李建英 
国家社科一般项目“兰波诗歌与诗学研究”(16BWW072)。
“诗人是通灵人”“我是另一个”“必须绝对现代”,是构成兰波诗学主张的三根支柱,体现了兰波现代性的全部内涵。兰波的诗歌不再现现实,而是通过书写梦幻探索“未知”世界,因此通灵诗人实际上是对未知领域具有深刻感知力的人。“我是另...
关键词：兰波 “通灵人” “另一个” “现代性” 
兰波诗学的现代性被引量：2
《外国文学研究》2020年第6期16-26,共11页李建英 
国家社科基金一般项目“兰波诗歌与诗学研究”(16BWW072)。
兰波从一个激进的社会变革支持者,转变为专注于诗歌的现代诗人,一步步革新法国诗歌传统,在形式上由格律诗走向散文诗,在内容上由象征走向不表达意思,最后放弃诗歌,他所走的每一步都是现代的。兰波说:“必须绝对现代”,这个“现代”对他...
关键词：兰波 诗歌 创新 现代性 
博纳富瓦:兰波的继承者
《外国文学研究》2018年第6期132-143,共12页李建英 
国家社科一般项目"兰波诗歌与诗学研究"(16BWW072);上海高校高峰高原学科建设计划资助~~
伊夫·博纳富瓦是法国当代最伟大的诗人和杰出评论家。作为诗人,他创作的首要任务是关注他那个"特殊"的生命存在,力图在自己确定的范围内抓住或证明其生命的意义;他作为评论家,放在第一位的始终是阐述诗人或艺术家如何处理他的艺术创作...
关键词：博纳富瓦 兰波 诗歌 影响 
基于学科竞赛的大学生创新能力的培养研究被引量：18
《网络财富》2010年第16期18-19,共2页庄冠冠 李建英 
2009年度绍兴市大学生科研项目的阶段性成果
创新能力是衡量人才的重要标准。学科竞赛是培养创新人才有效的途径。本文通过对绍兴市各大高校学科竞赛的调查,分析现在大学生参加学科竞赛的现状,探讨影响学生参赛意识和行为的因素,并阐述适当的途径让大学生更有效的通过学科竞赛来...
关键词：学科竞赛 创新能力 影响因素 
创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索被引量：12
《中国电力教育》2010年第6期39-41,共3页单胜江 李总 李建英 
浙江省教育厅科研项目"高校工商管理类人才培养的创新教育模式研究"(项目编号:Y200805032)的研究成果
目前,国内工商管理类人才培养存在着理论与实践教育脱节的问题,难以培养出具有就业竞争力的创新型人才。工商管理教育要走出困境,必须进行改革和创新。本文从浙江越秀外国语学院工商管理类人才培养创新教育的实践探索出发,通过实施PBGS...
关键词：工商管理 人才培养 创新教育 教育模式 
基于学科竞赛的工商管理类人才创新能力的培养被引量：8
《成功》2010年第8期11-13,共3页李建英 李总 
浙江省教育厅科研项目"高校工商管理类人才培养的创新教育模式研究"(编号Y200805032)
本文通过对某校近几年来以学科竞赛为重要平台培养工商管理类人才创新能力的实践探索,构建出一套以竞赛管理制度为感情支持,以教师指导为知识支持以及以外部资源为技术支持的竞赛运作模式,并阐述了在这套模式下对于学生创新能力培养的...
关键词：学科竞赛 创新能力 工商管理 
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