玉石

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供职机构:清华大学继续教育学院更多>>
发文主题:继续教育互联网终身学习教育变革基于互联网更多>>
发文领域:文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊:《继续教育》《高等继续教育学报》更多>>
所获基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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共享理念下继续教育的价值取向被引量:3
《高等继续教育学报》2017年第3期1-5,共5页郑礼平 玉石 李露 
浙江省哲学社会科学规划课题"‘四个全面’战略与人民主体性关系研究"的阶段性成果(课题编号16NDJC103YB)
《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出了未来五年继续教育发展规划,即"大力发展继续教育,构建惠及全民的终身教育培训体系"。它为我国继续教育发展指明了方向。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了"四个全面"战略...
关键词:共享理念 继续教育 价值取向 
基于“互联网+”背景下继续教育协同创新机制的研究被引量:13
《高等继续教育学报》2016年第3期11-16,共6页郑礼平 玉石 王丹 
"互联网+"影响了人们的生活方式和思维方式,也必然对继续教育带来新的机遇与挑战。如何利用互联网技术和"互联网+"思维,创新继续教育模式,更好地发挥继续教育在经济社会发展中的重要作用,将成为"互联网+"背景下继续教育创新的一个重要...
关键词:“互联网+” 继续教育 协同创新机制 
终身学习与互联网深度融合背景下的继续教育创新发展被引量:13
《继续教育》2015年第5期6-8,共3页玉石 张华 
继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态,是教育现代化的重要组成部分。我国的继续教育历经了近30年的发展,形成了相对具有中国特色的教学模式、教学内容、教学方法等,取得了积极的成效。随着经济全球化和科学技术的不断发...
关键词:互联网 终身学习 继续教育 创新 
互联网与终身学习深度融合背景下的继续教育变革被引量:24
《高等继续教育学报》2015年第2期7-11,共5页郑礼平 玉石 张华 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"高中教师参与继续教育学习状况的调查与研究--以浙江省为例"的研究成果(课题编号GKA103005)
互联网和终身学习的深度融合进一步发展了终身学习理念、推动了继续教育的内涵发展。在此背景下,应从如下方面推动继续教育变革:加强继续教育的制度设计,以适应其现代化发展的要求;提升继续教育的服务能力,以适应多样化学习模式的发展;...
关键词:互联网 终身学习 融合 继续教育 变革 
培训市场二次开发的思考被引量:2
《继续教育》2014年第9期40-41,共2页玉石 李蓝 赵天娇 
培训市场二次开发是培训市场营销的一个重要组成部分,它是面向培训老客户和老学员的一个营销过程,应以学员满意度提升为中心,树立全程营销、服务营销等理念,制定持续开发策略,通过管理学员资产,强化学员忠诚度,构建培训学习生态圈,建立...
关键词:教育培训 市场开发 
构建培训后端服务链的几点思考被引量:1
《继续教育》2005年第5期25-26,共2页玉石 商小华 马永斌 
学校、培训机构是否也应该像商家之间一样,着眼于业务的持续增长,建立一个完善的"售后"服务体系呢?答案是肯定的.作为学习者,要求培训机构提供一个完善的售后服务系统,作为自己职业生涯中不断参加培训、学习的平台.
关键词:服务链 培训机构 售后服务系统 持续增长 服务体系 职业生涯 后续服务 文体活动 组织考察 学习者 培训班 训练课 作为 业务 层次 
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