王红梅

作品数：8被引量：1H指数：0
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供职机构：太原师范学院物理系更多>>
发文主题：量子力学量子理论DICKE模型新奇量子相变更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《山西大学学报（自然科学版）》《太原师范学院学报（自然科学版）》《中北大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金山西省基础研究计划项目更多>>
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非线性相互作用引起的双模Dicke模型的新奇量子相变被引量：1
《物理学报》2024年第16期16-27,共12页赵秀琴 张文慧 王红梅 
国家自然科学基金(批准号:12304404);山西省基础研究计划(批准号:202203021222236)资助的课题.
量子相变是量子光学和凝聚态物理领域的一个重要课题.本文在标准双模Dicke模型的基础上引入原子-光的非线性相互作用,研究其所引起的量子相变.利用自旋相干态变分法从理论上给出有两个参量的基态能量泛函.两模光场采用四种不同的比例关...
关键词：双模Dicke模型 原子-光的非线性相互作用 量子相变 自旋相干态法 
旋量凝聚体中偶极作用的平均场效应
《中北大学学报（自然科学版）》2015年第5期515-519,共5页王红梅 
国家自然科学基金资助项目(11447163;11447166);山西省基础研究项目(2015011008);太原师范学院教改项目(JGLX1418)
为了揭示偶极相互作用对于冷原子体系磁学性质的影响,研究了偶极自旋-1,自旋-2和混合自旋-1玻色-爱因斯坦凝聚体(BEC)的基态性质.首先用平均场方法处理场算符并作单模近似,然后对能量泛函最小化,便得到系统的基态相图,再与无偶极作用的...
关键词：旋量玻色爱因斯坦凝聚体 偶极相互作用 平均场方法 相边界 
磁偶极子与电流元之间的相互作用力
《科技创新与生产力》2015年第7期57-59,共3页王红梅 
国家自然科学基金(11447163;11447166);太原师范学院教改项目(JGLX1418)
磁偶极子和电流元之间的力影响到磁性材料和通电导体之间的相互作用。根据毕奥-萨伐尔定律计算电流元激发的磁场对磁偶极子产生的力。在远场近似下计算磁偶极子激发的磁场对电流元产生的力。间距三次反比影响力的大小,相对方位则对力的...
关键词：磁偶极子 电流元 磁感应强度 
一维简谐势阱中多分量量子气体的密度泛函理论
《山西大学学报（自然科学版）》2014年第4期519-525,共7页张云波 王红梅 
国家自然科学基金(11234008;11104171)
借用密度泛函方法并结合局域密度近似和Bethe ansatz精确解结果,研究了玻色费米混合物及旋量玻色气体在束缚于一维简谐外势下时各分量的混合与相分离。结果表明,玻色费米混合物会随着玻色-玻色、玻色-费米原子间排斥相互作用的增强,出...
关键词：一维系统 玻色费米混合物 旋量凝聚体 密度泛函理论 BETHE ansatz方程 
量子理论及技术的发展
《内蒙古电大学刊》2006年第3期55-57,共3页王红梅 
本文简述了在量子力学的发展过程中所带动的激光、半导体、扫描隧道显微镜、量子信息等技术的形成及影响,并借此强调了基础理论对于技术发明的重要性。
关键词：量子力学 激光 半导体 扫描隧道显微镜 量子信息 
浅谈爱因斯坦的教育观
《太原大学学报》2006年第2期64-65,共2页王红梅 
爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家和思想家,他还发表过不少有关教育问题的独特见解,介绍爱因斯坦心目中理想的学校、教师和学生,反映爱因斯坦的教育观点及其对当前教育的启示。
关键词：爱因斯坦 教育 
浅谈物理教学中的物理学史问题
《太原城市职业技术学院学报》2004年第S3期61-62,共2页王红梅 
鉴于目前物理教育的现状,为了更好地发挥物理学史在物理教学中的特有功能,本文认为应该进一步增强物理学史的严谨性,增进物理学史的完整性,发挥物理学史的人文教育功能并拓宽物理学史的教研环境,从而要求加大物理学史的研究力度。
关键词：物理学史 物理教学 素质教育 
量子测量问题及其发展
《太原师范学院学报（自然科学版）》2002年第2期50-53,共4页王红梅 
量子测量问题缘于对量子力学中测量假设的解释．解决问题的趋势是逐渐在用具体理论模型的构建和精巧实验的设计、检验来代替过去思辨式的论争．围绕这个问题的研究表明物理学有广阔的发展前景，其学科建设应给以重视和支持．
关键词：量子测量 量子力学 物理学 理论模型 薛定谔方程 量子理论 波包坍塌 
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