程婷婷

作品数：13被引量：9H指数：2
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供职机构：南京晓庄学院外国语学院更多>>
发文主题：商务英语教学教学理念建构主义课程教学研究旅游英语专业更多>>
发文领域：文学文化科学经济管理一般工业技术更多>>
发文期刊：《南京工程学院学报（社会科学版）》《江苏外语教学研究》《黑河学刊》《安徽工业大学学报（社会科学版）》更多>>
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裂变与拼接:詹姆斯·凯尔曼《男孩,别哭》中的苏格兰共同体书写
《南京工程学院学报(社会科学版)》2024年第3期85-90,共6页程婷婷 
2020年江苏省社会科学基金项目“苏格兰社会转型期视角下的詹姆斯·凯尔曼作品研究”(20WWD006);2019年江苏高校哲学社会科学研究项目“阈限与跨界——詹姆斯·凯尔曼小说中的城市空间书写研究”(2019SJA0434);2024年江苏省研究生科研创新计划“詹姆斯·凯尔曼小说的流动性书写”(KYCX24_1739)。
苏格兰当代小说家詹姆斯·凯尔曼的作品再现了20世纪下半叶,自撒切尔政府执政至苏格兰独立公投、英国脱欧的历史进程中,苏格兰所经历的剧烈变革及由此引发的社会危机。凯尔曼作品中凸显的地域性、阶级性和民族性,凝聚并形成了具有苏格...
关键词：詹姆斯·凯尔曼 《男孩 别哭》 苏格兰共同体 
边界·阈限·融合:詹姆斯·凯尔曼小说中的城市空间书写
《江苏外语教学研究》2024年第3期51-53,63,共4页程婷婷 
(2020年江苏省社科基金)“苏格兰社会转型期视角下的詹姆斯·凯尔曼作品研究”(20WWD006);2019年江苏省高校哲社科研究项目“阈限与跨界一詹姆斯·凯尔曼小说中的城市空间书写研究”(2019SJA0434);2024年江苏省研究生科研创新计划“詹姆斯·凯尔曼小说的流动性书写”(KYCX24_1739)的阶段性成果。
苏格兰当代作家詹姆斯·凯尔曼小说中的城市空间书写,揭示出地域政治、社会结构、民族身份对个人和民族的影响在作品中的呈现方式。以空间理论为批评导向,研究凯尔曼对格拉斯哥城市空间的绘制、投射和再现,以及空间意象引发的存在体验...
关键词：詹姆斯·凯尔曼 城市空间书写 苏格兰 民族主义 世界主义 
权力视角下《布罗迪小姐的青春》中的双重叙事
《南京工程学院学报（社会科学版）》2022年第1期57-61,共5页程婷婷 
江苏省社科基金“苏格兰社会转型期视角下的詹姆斯·凯尔曼作品研究”(20WWD006);江苏省高校哲社科研究基金项目“阈限与跨界——詹姆斯·凯尔曼小说中的城市空间书写研究”(2019SJA0434)。
苏格兰女作家缪瑞尔·斯帕克的代表作《布罗迪小姐的青春》以校园故事为题材,集中体现了传统苏格兰叙事中的“双重叙事”特征。小说中微观空间里的“规训权力”、人物塑造的“双重性”和权力身份的转换以及权力与反抗的互动,既揭示出现...
关键词：缪瑞尔·斯帕克 《布罗迪小姐的青春》 权力视角 双重叙事 
《绿皮书》:交叠性视角下的美国族群解放运动观照
《江苏外语教学研究》2021年第4期43-46,共4页程婷婷 
获得第91届奥斯卡最佳影片奖的种族题材电影《绿皮书》,呈现了20世纪60年代美国社会的种族歧视、阶级矛盾和同族疏离,关照了黑人、底层、新移民、同性恋等弱势群体的边缘境况。影片对两位主人公的多重身份以及交叠出现的压迫模式进行了...
关键词：《绿皮书》 美国族群解放运动 交叠性 
对话的跨越——《红笑》的时空体艺术解读
《复旦外国语言文学论丛》2021年第2期165-171,共7页程婷婷 
江苏省社会科学基金“苏格兰社会转型期视角下詹姆斯·凯尔曼作品研究”(20WWD006);江苏高校哲学社会科学研究项目“阈限与跨界——詹姆斯·凯尔曼小说中的城市空间书写研究”(2019SJA0434)的阶段性成果。
文学批评界更习惯于在空间层面上揭示不同声音的对话及其内在矛盾性和复杂性,对话的时间维度相对被忽视。俄罗斯白银时代作家列·安德列耶夫的小说《红笑》则是一部以时间对话为主要特征的文学经典。从时间的延续性来看,小说《红笑》所...
关键词：《红笑》 列·安德列耶夫 巴赫金 时空体 
项目教学法在商务英语演讲课程中的实训研究被引量：2
《大学教育》2019年第10期123-125,共3页程婷婷 
2017年“江苏省社科应用研究精品工程”外语类专项课题“国家标准指导下的地方应用型大学商务英语课程建设研究”（17jsyw-69）
在我国提出"一带一路"倡议的背景下,大批中国企业在"走出去"的过程中,严重缺乏具备较强跨文化商务沟通能力的专业人才.因此,在企业和高校中大力开展商务英语演讲培训已成为当务之急.项目教学法以行动为导向,更加注重学生的个体差异和学...
关键词：商务英语演讲 项目教学法 商务英语讲介课程 
素质教育下“以学生为本”的教学理念探究
《考试周刊》2013年第102期152-154,共3页程婷婷 
作者结合在英国大学的课堂观察、师生访谈及教学实践经历．分别从教学目标体系、课堂管理模式及教学关系等方面对英国“以学生为本”的教学理念进行了探索和分析，并对中英不同教育体制下教学活动的差异进行了深入思考和研究。指出只有...
关键词：英国大学 “以学生为本” 教学理念 素质教育 
旅游英语专业的中国文化课程教学研究被引量：4
《黑河学刊》2013年第7期147-149,共3页程婷婷 
建构主义理论认为,在英语学习中,只有掌握好本民族文化,才能更好地掌握第二语言及异域文化。调查发现,我国的旅游英语专业教学过分重视西方文化的教学而忽略了中国文化的英语教学。多年的外语教学实践证明,不重视本土文化会给语言学习...
关键词：旅游英语专业 中国文化教学 建构主义 
英国高校“以能力为本位”的教学探析
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2013年第6期122-123,共2页程婷婷 
英国高校从教学模式、教学组织形式、教学方法以及课程评价体系等方面都注重体现"以能力为本位"的教学理念。我国高等教育应借鉴相关经验,注重培养学生的实践能力和创新能力。
关键词：英国 高等教育 “以能力为本位” 教学理念 
《最蓝的眼睛》中黑人女性的心理学解读
《文教资料》2013年第30期14-18,共5页程婷婷 
文学作品不仅具有其自身的魅力，还富有更深刻的文化、历史及社会内涵。因此，与其他学科的交叉研究能够为文本分析提供新的视角，使得文学进入更为广阔的领域，展开更为丰富的对话。本文选取了黑人女作家托妮·莫里森的代表作《最蓝的...
关键词：《最蓝的眼睛》 托妮·莫里森 黑人女性 心理学 
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