蒋纯焦

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供职机构：华东师范大学教育科学学院教育学系更多>>
发文主题：教育塾师教育转型近现代乡村教育思想更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《北京大学教育评论》《基础教育改革动态》《教育发展研究》《上海教育科研》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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中国社会主义师范大学办学思想谱系研究——以四代教育家型校长代表性人物为例
《教师教育研究》2025年第2期113-128,共16页蒋纯焦 
2021年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关攻目“百年党史中的著名教育人物谱系研究”(项目号:21JZD013)的阶段性成果。
师范大学究竟如何办是世界性的教育难题,清末民国高师办学思想摇摆曲折,以致师范院校发展受阻,远逊于综合大学。新中国成立后,人民教育事业给师范大学的兴盛提供了持续的政策支持和实际需要,教育改革开放为师范大学转型发展不断提出挑...
关键词：中华人民共和国 师范大学 办学思想 谱系研究 
以教育家精神为指引 推动新时代教师教育转型升级被引量：6
《中国高等教育》2023年第21期38-40,共3页蒋纯焦 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年党史中的重要教育人物谱系研究”(21JZD013)阶段性成果。
习近平总书记提出的中国特有的教育家精神,为新时代教师教育指明了方向。教师教育当实现转型升级,从侧重专业化方向转变为以教育家精神为导向,从重视师术的授受转变为重视教育家精神的涵养。我们要从中国教育家身上汲取教师教育的精神养...
关键词：教育家精神 新时代教师教育 转型发展 
乡村青年如何逆袭为时代弄潮儿?——试论徐特立与近代湖南教育转型被引量：1
《湖南第一师范学院学报》2023年第5期45-53,共9页蒋纯焦 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年党史中的重要教育人物谱系研究”(21JZD013)。
近代以来,中国教育转型呈现各地域分步推进的特点,地理上先沿海后内地,行政上先总督驻地后巡抚驻地。作为传统文教大省,近代湖南教育转型在维新变法之前进展缓慢,既不如沿海江浙地区,亦较湖北广东逊色。维新变法期间,湖南风气大开,新式...
关键词：徐特立 湖南教育转型 教育家精神 
论“本科”概念演变与中国高等教育变革被引量：3
《西南大学学报（社会科学版）》2022年第2期168-176,共9页蒋纯焦 
国家社会科学基金教育学一般课题“《学记》学史研究”(BOA180015),项目负责人:蒋纯焦。
中国近代发展新式高等教育之初,由于学校系统尚未建立,办学者尝试在校内按学业程度分设若干等级,以自行解决高层次教育的生源问题。清末学制颁行后,统一实行“预科—本科”制度。“本科”作为教育概念是从日本引进的,为一校之根本,与他...
关键词：本科 预科 专科 高等教育 概念史 
殊途同归:杨昌济与徐特立教师生涯转型的路径及意义
《教育文化论坛》2021年第6期18-24,共7页蒋纯焦 
杨昌济与徐特立早年为乡村塾师,居于底层,忙于生计,在清末教育变革中共同经历了教师生涯的转型,但各沿不同的路径展开:杨昌济在新政兴学时考取官费留学,负笈日本、英国,从传统举子转变为新潮知识分子;徐特立通过自学和师范学堂短期进修...
关键词：近现代 杨昌济 徐特立 教师生涯 
中国共产党教育现代化探索的世纪历程被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2021年第4期10-18,共9页蒋纯焦 
中国共产党成立后,参与了我国早期教育现代化的过程。新中国成立后,中国共产党领导全国人民建设现代化国家,教育现代化进程与社会变革一致,大致分为前30年和后42年。前期经历比较曲折,从“以俄为师”,到群众性、封闭性的自主探索,再到...
关键词：中国共产党 教育现代化 世纪历程 经验教训 
再谈中华民族有哪些教育传统可以传承被引量：2
《人民教育》2020年第18期35-42,共8页蒋纯焦 杜成宪 
中华民族的教育传统是指历史上世代相传、行之有效、有异于其他国家和民族的教育举措及相应的思想理念。据此标准,当今我们可以继承的教育传统还有:倡导尊师重道的教育;崇奉孝亲敬长的教育;提倡慈幼严幼的教育;注重现世人生的教育;分施...
关键词：教育传统 尊师重道 孝亲敬长 慈幼严幼 现世人生 立业劝业 化民成俗 
70年铸就的辉煌历程与成就
《江西教育（管理版）（A）》2019年第11期4-8,共5页杜成宪 王明建 张礼永 蒋纯焦 
纵观我国教育70年的历史,我们完成了由半殖民地半封建教育向新民主主义教育,进而向社会主义教育的转变,由为政治服务的教育向为现代国家建设、经济发展、社会进步和人民需要服务的教育转变,由适应计划经济体制的教育向适应乃至促进社会...
关键词：新民主主义教育 计划经济体制 自主探索 半殖民地半封建 后发国家 现代国家建设 开放型教育 为政治服务 
新中国70年教育的经验与特点被引量：2
《江西教育（管理版）（A）》2019年第10期4-9,共6页杜成宪 王明建 张礼永 蒋纯焦 
共和国教育70年,走过了不平凡的发展道路,先有隼路蓝缕,山重水复,后有柳暗花明,乘风破浪。“经”者,历也;“验”者,效用也。独特的发展道路形成了独特的经验教训,对此进行认真总结,既可为中国教育改革积累思想认识与精神财富,又可为别...
关键词：中国教育改革 经验教训 精神财富 积累思想 柳暗花明 共和国 
61种中国教育史教材所选入近现代教育人物分析——兼论中国近现代教育家群体的形成被引量：3
《全球教育展望》2019年第5期75-90,共16页蒋纯焦 李得菲 张月佳 杜成宪 
1978-2015年间中国大陆地区出版中国近现代教育史教材61种,共选入近现代教育人物68人,按其被选入频次可分为高频人物(5人)、中高频人物(8人)、中频人物(8人)、低频人物(47人)。所选入人物的重要性与被收入频次基本对应,选入频次的前5位...
关键词：中国教育史教材 近现代教育人物 入选频次 核心群体 基本群体 
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