袁丽

作品数：17被引量：13H指数：2
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供职机构：郧阳师范高等专科学校中文系更多>>
发文主题：语义口语习用语整个一个X格式语法化现代汉语更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《世纪桥》《黄冈师范学院学报》《文教资料》《湖北工业职业技术学院学报》更多>>
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还原写作教学的生命化教育历程——新课标规约下写作课程现代化教学思想刍议
《湖北工业职业技术学院学报》2015年第6期86-88,共3页袁丽 
郧阳师范高等专科学校教研项目"基于语文新课标规约下高师写作教学的建构与实施"的阶段性成果;项目编号:2014023
生命教育是教育的一面旗帜,在写作教学中也应浸润生命化教育的思想和理念。这势必要求我们打破"以文为本"、"为文造情"等多种禁锢情思、超越生活本真的传统教学思想,取而代之的应是顺应生命本真、还原写作真实面貌的教育理念。本文则试...
关键词：生命化教育 思想 生活 本真 
论新型结构“X奔”——以附缀式新词“泪奔”为例被引量：1
《哈尔滨学院学报》2015年第11期104-107,共4页袁丽 
"X奔"结构由词根"X"和类词缀"奔"组成。文章以"泪奔"为例,从句法功能、语义和语用三个角度进行综合分析,指出此结构中的"奔"在含义和用法上与传统意义的实词"奔"相比,发生了一定的变化,并以"泪奔"为例,从意义标准、结构标准和功能标准...
关键词：泪奔 类词缀 语义虚化 语法化 
“教学做”一体化教学模式在应用写作教学中的建构与实施
《科教文汇》2014年第13期40-40,47,共2页袁丽 
本文针对应用写作课程现状,结合该课程特点与需要,以项目任务为载体,以实现学生能力为本位,探讨如何将教师的有效教学、学生的自主学习和实际动手操作相结合,进而实现"教学做"一体化教学模式在应用写作教学中的建构与实施。
关键词：“教学做”一体化 应用写作 教学模式 实践性 
口语习用语“整个一个X”格式形成动因和机制被引量：8
《哈尔滨学院学报》2014年第4期96-100,共5页袁丽 
郧阳师范高等专科学校科研项目;项目编号:2011B01
口语习用语"整个一个X"格式中,"整个"和"一个"分别经历了语法化的过程,之后由于语音、语法和修辞上的原因,"整个一个"又完成了跨层结构的调整而凝固为一体,最后经历了重新分析和主观化,在一系列动态机制的作用下,该格式终于固化成现代...
关键词：“整个一个X”格式 语法化 主观化 动因 
由现代汉语“整个句”看“整个”的词性归属被引量：1
《黄冈师范学院学报》2013年第5期65-69,共5页袁丽 龚玉华 
2011年郧阳师范高等专科学校校级科研立项;项目编号:2011B01
"整个"是现代汉语中使用频率很高的常用词,然而,其词性及用法在不同词典中却有不同的归属和解释。出现这一分歧的主要原因在于未观察到"整个"在特殊句式中的特殊用法与功能。本文则以特殊的"整个句"为着眼点,从句法、语义、语用三个平...
关键词：整个 语义 虚化 语法化 主观化 
求异思维在基础写作教学中的体现
《郧阳师范高等专科学校学报》2013年第4期55-57,共3页袁丽 
传统的写作教学始终强调"以文为本",忽略了写作是人类思维的结晶,是思维的物化形式,单一地强调写作方法与技巧的传统教学模式,无疑让写作教学作茧自缚。"以人为本"的新型写作教学思想,应越发重视对写作主体思维的培养,尤其是创造性思维...
关键词：写作教学 求异思维 主题 材料 
十堰市大学城店铺名称的语言特色及文化属性分析
《文教资料》2013年第20期30-31,共2页袁丽 
十堰大学城周边汇聚了各色店铺，形成了特殊的商业圈。受特殊区域的影响，该地段店铺名称表现出鲜活的语言特色。本文对该区域店名作了抽样调查，从语言特点和文化属性两个角度进行分析，找出这一特定环境中店铺名称的命名特点和审美倾向。
关键词：店名 组合形式 语义 文化属性 
论应用写作教学设计理念的实施策略
《十堰职业技术学院学报》2012年第6期45-47,共3页袁丽 
应用文写作作为高校普遍开设的一门专业必修课和素质技能课,对于其教学理论与实践的研究层出不穷,尤其致力于其教学方法上的研究和探讨颇多,而教师采用何种教学方法,又受制于对该门课程前期设计理念的构想和实施,本文拟从应用写作课程...
关键词：应用写作 教学理念 贯穿 实践 
口语习用语“整个一个X”格式的变体形式及其辨析被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2012年第6期53-55,共3页袁丽 
2011年郧阳师范高等专科学校校级科研立项,项目编号为2011B01
“整个一个X”格式是现代汉语常用的口语习用语，该格式在现实语言运用中存在多种不同形式的变体。总体上看，变体形式与原型格式之间在表义和功能上基本相同，有时甚至可以互换，但由于语言的动态性和使用者的差异性，原型和变体之间...
关键词：“整个一个X”格式 变体 语义 语用 
《词组与小句的差异及其蕴含的理论意义》述评
《十堰职业技术学院学报》2011年第5期87-89,共3页袁丽 柯春林 
自探讨汉语语法研究中的"本位"理念以来,语言学界已出现诸多优秀的"本位"论作,在成系列的"小句中枢"理论的文章中,徐杰先生以独特的视角,精准运用了比较、逻辑推理等科学的研究方法,在研究了词组与句子的根本差别在于有无全句功能以及...
关键词：词组 句子 差别 小句中枢说 词组本位说 
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