阮氏芳

作品数：6被引量：55H指数：4
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供职机构：北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室更多>>
发文主题：语素意识汉语儿童汉语汉字小学生更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学语言文字医药卫生更多>>
发文期刊：《心理学报》《心理发展与教育》《心理科学》《心理与行为研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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元语言意识和快速命名对小学生汉字听写的影响被引量：4
《心理发展与教育》2016年第6期698-705,共8页李利平 伍新春 熊翠燕 程亚华 阮氏芳 
国家社科基金重大项目(13&ZD188);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041);山西师范大学教育科学基金(YJ1505)
汉字听写是小学生读写能力的重要组成部分,受多种认知技能影响。以858名小学一至六年级学生为对象,考察了元语言意识(语音意识、语素意识、正字法意识)和快速命名对汉字听写的影响,在控制了智力和口语词汇的影响后,结果发现:(1)语音意...
关键词：元语言意识 快速命名 小学生 汉字听写 
语素意识对小学生阅读流畅性的影响：汉字识别的中介作用被引量：14
《心理科学》2016年第6期1398-1405,共8页李利平 伍新春 程亚华 阮氏芳 
国家社科基金重大项目(13&ZD188);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041)的资助
为了考察汉字识别在语素意识和阅读流畅性之间的作用,本研究通过对小学一至六年级856名儿童的语素意识、汉字识别和阅读流畅性的测查,采用结构方程模型进行分析,结果发现:(1)语素意识在整个小学阶段都影响阅读流畅性;(2)在一至五年级,...
关键词：语素意识 汉字识别 阅读流畅性 
汉语儿童语素意识与词汇知识的双向关系：一项追踪研究被引量：18
《心理学报》2016年第11期1434-1444,共11页赵英 程亚华 伍新春 阮氏芳 
国家社会科学基金重大项目(13&ZD188);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041)
以399名小学一、三、五年级学生为被试,进行为期一年的追踪研究,通过分层回归,系统考察了汉语儿童同音、同形和复合三类语素意识与词汇知识的双向关系。结果发现:(1)儿童语素意识和词汇知识随时间均有显著增长;(2)控制词汇知识的自回归...
关键词：语素意识 词汇知识 汉语儿童 追踪研究 
汉语儿童读词者的认知特征及其影响因素被引量：5
《心理学报》2016年第10期1270-1281,共12页李利平 伍新春 周宁宁 程亚华 阮氏芳 
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-10-0246);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041);山西师范大学教育科学基金(YJ1505)
读词者是指能够流畅地进行字词识别和解码,却难以很好地理解文本内容的学生。以840名小学一到六年级学生为研究对象,对其进行阅读速度、阅读理解、语素意识（包括同音语素意识、同形语素意识和复合语素意识）、汉字识别、口语词汇、工...
关键词：汉语儿童 读词者 认知加工 语素意识 口语词汇 
汉语作为第二语言的越南大学生汉字部件意识的发展被引量：3
《心理与行为研究》2016年第1期20-26,41,共8页阮氏芳 李虹 伍新春 孙鹏 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041)
以226名将汉语作为第二语言的越南大学一到四年级学生为研究对象,以低频独体字、部件熟悉假字和部件不熟悉假字为材料,采用延迟书写任务,考察了不同年级的越南大学生汉字部件意识的发展及其影响因素。结果发现:(1)学习3个月汉语的大一...
关键词：部件意识 延迟书写 汉语为第二语言 越南汉语学习者. 
汉语发展性阅读障碍儿童的阅读相关认知技能缺陷被引量：18
《中国临床心理学杂志》2012年第6期798-801,764,共5页董琼 李虹 伍新春 潘敬儿 张玉平 阮氏芳 
教育部人文社科项目(10YJCXLX020);中央高校基本科研业务费专项资金资助
目的:探讨汉语发展性阅读障碍儿童的阅读相关认知技能缺陷。方法:以47名四、五年级阅读障碍儿童和43名正常儿童为对象,系统考察了儿童的命名组词、阅读理解和阅读流畅性等阅读能力以及语音意识、语素意识、正字法意识及快速命名等阅读...
关键词：发展性阅读障碍 阅读相关认知缺陷 汉语 
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