陈俏巧

作品数：10被引量：29H指数：3
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发文主题：茶具佛教中国近现代史纲要时代信息出土更多>>
发文领域：历史地理政治法律文化科学艺术更多>>
发文期刊：《浙江树人大学学报（自然科学版）》《兰台世界（下旬）》《大江周刊（论坛）》《许昌学院学报》更多>>
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简修炜先生的魏晋南北朝史研究被引量：1
《许昌学院学报》2018年第9期16-21,共6页陈俏巧 
简修炜先生是我国魏晋南北朝史研究的著名学者。在魏晋南北朝时期的阶级阶层结构、政权政策对历史发展的影响、民族政权与战争的正当性、田庄经济和寺院经济、长江中下游地区的经济开发等重大问题上皆有独到的见解,对孙权、王导、谢安...
关键词：魏晋南北朝 生产关系变革 封建地主制 
南昌西汉海昏侯墓新出土当卢初探被引量：8
《地方文化研究》2016年第3期8-16,共9页章义和 陈俏巧 
海昏侯墓出土的一对青铜当卢,形制精美、工艺复杂,图像内涵丰富、寓意深远,可作为研究古代四神观念变化发展的重要物证。西汉正是四神信仰隆盛并确立图像的关键时期,海昏侯四神当卢的出土对于汉代知识、信仰和社会的考察富有重大学术价...
关键词：海昏侯墓 当卢 四神 
北魏佛教素食考被引量：1
《兰台世界（下旬）》2015年第11期29-31,共3页陈俏巧 
食素,是汉传佛教的一大显著特征,作为一项明确的要求或制度,一般认为始自梁武帝发布《断酒肉文》,北朝佛教亦受其影响。虽然不能确定北魏佛教已有严格的食素戒律,但其生活重心和方式的变化、强烈的汉化倾向与北魏佛教盛行结合,使北魏在...
关键词：北魏 佛教 素食 
高级应用型人才培养目标下的“通”与“专”的矛盾与融合被引量：1
《教育教学论坛》2013年第47期1-2,共2页陈俏巧 
通识教育与专业教育的矛盾是近代高等教育发展的核心问题。新建本科院校在应用型人才培养目标的指引下,对通识教育往往敬而远之,相关的理论研究与实践探索显得十分冷清。本文拟从理论与实践的角度对此问题作深入分析,并尝试探索可行有...
关键词：高级应用型人才 通识教育 矛盾与融合 
杭州佛教慈善事业初探
《大江周刊（论坛）》2012年第7期91-92,共2页陈俏巧 
杭州有“东南佛国”之称，佛教慈善事业一直是当地慈善救济事业的重要内容，特别是近代人间佛教理论深刻影响了杭州佛教的发展，推动佛教慈善事业快速发展。改革开放后．杭州各大寺院实现自给自养，自行筹款整修寺庙外．还发扬“济厄扶...
关键词：杭州 佛教 慈善 
“专题讨论法”在《中国近现代史纲要》课程中的使用被引量：1
《浙江树人大学学报（自然科学版）》2010年第3期58-61,共4页陈俏巧 
"专题式"教学和"讨论式"教学在《中国近现代史纲要》课程中的运用已得到广泛认可,但仍存在很多问题与困难.笔者充分吸收两种教学方法的特点和优势,在教学中尝试使用"专题式讨论法",为课程设置若干个专题,并配以相对应的思考题,让学生分...
关键词：专题讨论法 中国近现代史纲要 教改 
社会主义新农村建设中的农村民间组织被引量：3
《浙江树人大学学报（人文社会科学版）》2008年第3期49-53,共5页陈俏巧 
在社会主义新农村建设的研究和实践中,农村民间组织日益受到关注。农村客观存在的"政府失灵"和"市场失灵"问题、农村独特的文化传统和农民特殊的社会文化需求和农民的创造性实践推动了政治、经济公益类和社会文化服务类等民间组织的生...
关键词：新农村建设 民间组织 农民 服务经济 
中国近现代史基本线索浅析——兼论《中国近现代史纲要》导论课设计
《商情》2008年第7期43-43,110,共2页陈俏巧 
《中国近现代史纲要》课程导论课必须阐明中国近现代史的基本问题——什么是中国近现代史?它的起止时间、基本线索是什么?史学界对这个问题的研究存在不同观点和理论,而不同的理论直接影响对基本事件、基本人物的评判。本文梳理、比较...
关键词：中国近现代史 基本线索 中国近现代史纲要 导论课 
从宋代茶具看当时的社会风尚被引量：7
《浙江树人大学学报（人文社会科学版）》2006年第6期132-135,共4页陈俏巧 
饮茶习俗的进一步发展和宋代市民社会的形成、发展使中国饮茶进入一个新的发展阶段———点茶。宋代理学的发达,使宋代宫廷饮茶和地方官吏以及文人学士极力推崇以品茶为雅的做法,给茶具提出了新的要求。同时,理学“格物致知”、为学严...
关键词：宋代 茶具 社会风尚 
彝族刺绣《四方八虎图》的文化内涵和美学意义被引量：7
《经济与社会发展》2004年第6期139-141,178,共4页陈俏巧 
彝族刺绣《四方八虎图》是武定式彝族服饰中常见的图案 ,具有丰富的文化内涵和美学意义。它直观反映了彝族远古先民的虎图腾崇拜、古彝族的阴阳雌雄观、八方太极思想等彝族文化 ,同时 字符号、马缨花也是彝族独特文明的反映 ,而石榴则...
关键词：彝族刺绣 《四方八虎图》 文化内涵 美学意义 
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