陶蕾

作品数：13被引量：27H指数：3
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发文期刊：《长春师范大学学报》《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》《传播与版权》《湖南第一师范学院学报》更多>>
所获基金：中国博士后科学基金江苏省博士后科研资助计划项目国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
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历史的百年积淀与语文教育的时代扬帆——评《百年语文教育经典名著》
《江苏教育研究（实践）（B版）》2018年第4期73-75,共3页陶蕾 
教育是一个充满争议的命题。席勒曾说“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育,最后一种教育的目的在于培养我们的感性和精神力量的整体达到尽可能和谐。”[1]语文教育是一种综合性、实用性极...
关键词：语文教育 经典名著 历史 扬帆 积淀 教育工作者 精神力量 人文教育 
高校图书馆MOOCs个性化服务实践中的问题与对策被引量：1
《传播与版权》2016年第9期153-155,共3页陶蕾 
淮南师范学院2016年人文社会科学研究项目"高校图书馆MOOC个性化服务理论与实践研究--以淮南师范学院图书馆为例"
高校图书馆在MOOCs个性化服务中存在的主要问题包括版权清算、在线交互、参与教学活动等,对这些问题的成因进行分析,可以采用有效的对策,以促进高校图书馆MOOCs个性化服务的实效。
关键词：高校图书馆 MOOCs 个性化服务 问题 对策 
关怀教学内涵引论
《安康学院学报》2016年第4期103-108,共6页陶蕾 龚孟伟 
全国教育科学规划教育部课题"新诗教对小学生语文素养形成的理论与实践研究"(FHB050605);全国教育科学规划教育部重点课题"教师身份认同与教学质量提升研究"(DIA140292)
教育是漫步人类心灵的社会实践活动,成功的教育离不开关怀教学。关怀教学是以关怀伦理为基础,兼容情感和理性,以平等、理解、尊重、责任和爱为价值导向,在教学中以人为本,有效促进教学主体间相互关怀关系的建构,从而培养学生完善的个性...
关键词：关怀教学 教学形态 内涵 
当代图书编辑工作的困境、成因与对策被引量：8
《长春师范大学学报》2016年第8期154-156,共3页陶蕾 
淮南师范学院2016年人文社会科学研究项目"高校图书馆MOOC个性化服务理论与实践研究--以淮南师范学院图书馆为例"(2016xj24)
当前,图书编辑工作存在图书编辑制度面临经济利益冲击、图书编辑队伍建设乏力、受西方主流价值观挑战等困境。本文对这些问题进行归因分析,提出应不断完善图书编辑制度,规范编辑行为;建设优质的图书编辑队伍,提高编辑能力;践履社会主义...
关键词：图书编辑 困境 成因 有效对策 
“关怀教学”的功能与机制
《湖南第一师范学院学报》2016年第2期27-33,共7页龚孟伟 陶蕾 
2014年淮南师范学院科学研究重点项目(2014xj01zd)
关怀教学是以关怀伦理为基础,以理解、尊重、平等、责任和爱为价值导向,以追求共同发展为旨归的一种教学形态。关怀教学的功能主要包括三个方面:传递文化、建构师生的生命世界与精神世界;涵养教学主体的品质,完善师生的人格;提高教学质...
关键词：关怀教学 功能 机制 
诗意德育与学生积极人格的建构策略被引量：1
《安康学院学报》2014年第2期112-116,共5页龚孟伟 陶蕾 
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学国家一般课题"诗意德育促进学生积极人格和谐发展实践案例与理论问题研究"(BEA090063)
诗意德育是以促进学生道德素养全面发展为目的,通过诗意言说的方式,让学生在诗意文化的熏陶下,涵养诗意情怀、发展诗性智慧、形成诗意品质、积淀诗意语言的归真、求善、至美的德育。学生积极人格发展召唤诗意德育,诗意德育也发挥着促进...
关键词：诗意德育 积极人格 内涵 策略 
试论当代云图书馆服务模式之建构被引量：2
《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第11期66-68,共3页陶蕾 
淮南师范学院2011年度人文社会科学研究项目"电子图书馆的理念革新与实务运作研究"(2011WK14)
当代云图书馆是数字图书馆发展的高端形态,也是数字图书馆未来发展的模式,它是基于互联网并利用云计算技术建构起来的为读者提供服务的虚拟图书馆。云图书馆服务模式主要包括信息整合服务、信息推送服务和信息阅读服务等。因此,云图书...
关键词：云图书馆 服务模式 建构策略 
当代教学文化变革多元化趋向的调查与思考被引量：2
《安康学院学报》2013年第6期105-108,共4页龚孟伟 陶蕾 
中国博士后科学基金资助项目"当代教学文化变革与建构的理论和实践研究"(20100481160)
教学文化是师生共同建构的教学生活方式,是师生交往对话、协商赋义的结果,它随时代的变迁而不断地变革,因此探究教学文化变革的趋势意义重大。调研结果显示,当前教学文化正在从一元性文化转向多元性文化,这种多元化趋向主要表现在教学...
关键词：当代教学文化 变革 一元化 多元化 
论当代教学文化变革与建构的背景及其研究价值被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2011年第5期106-110,共5页龚孟伟 陶蕾 
中国博士后科学基金资助项目(20100481160);江苏省博士后科研资助计划项目(1002066C)
教育改革和课程革新的实质在于教学文化的变革与建构。探析当代教学文化变革与建构的背景,认识当代文化转向多元融合、"知性傲慢"的教学文化异化严重和教学实践变革的现实吁求,将有利于认识教学文化变革与建构研究的必要性和现实基础,...
关键词：教学文化 变革 建构 背景 价值 
教师个体教学哲学的内涵与特征被引量：5
《淮南师范学院学报》2009年第4期6-9,共4页陶蕾 王勇 
安徽省"十一五"教育科学重点规划课题(JG08209)
教学哲学是通过对教学思想的前提反思,建构合理性教学思想和教学实践的学问。教师个体教学哲学就是指教师在一定的社会历史文化背景下,在日常生活、教育教学实践与专业理论学习中,基于对学生发展特征和教育活动规律的主观性认识,而形成...
关键词：教师 个体教学哲学 内涵 特征 
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