何锡涛

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高职专业质量提升的信息平台建设与业务流程重塑——关于高职院校专业质量保障体系的思考(三)被引量：2
《上海城市管理》2016年第2期92-93,共2页何锡涛 杨秀英 蔡红 
"高职高专院校专业质量保障体系研究"(项目编号:沪评研201409)研究成果之一
高职院校专业质量保障体系的构建和运行需要相应的信息平台予以支撑。专业信息平台是专业质量保障体系的重要组成部分,体现了现代质量保障理念,体现了职业教育对提升信息化水平的需要。因此,专业信息平台,其本质是知识管理信息平台,其...
关键词：高职院校 专业质量 保障体系 信息平台 
构建现代职业教育管理监测平台的思考被引量：17
《上海教育评估研究》2016年第1期48-51,共4页何锡涛 杨秀英 杨应崧 
上海市教委委托课题"上海现代职业教育评估体系研究"阶段性成果
构建现代职业教育管理监测平台是提高职业教育信息化水平的重要内容。管理监测平台是以已运行的职业教育各层次(中职、专科高职、应用技术本科和专业硕士)平台为基础,进行整合和优化设计,充分体现一体化和系统化。该平台实现子系统互联...
关键词：现代职业教育 管理监测平台 平台设计与思考 
基础条件?逻辑终点?保障措施:高职专业质量提升计划的设计要素——关于高职院校专业质量保障体系的思考(之二)被引量：1
《上海城市管理》2015年第6期87-88,共2页李静 许涛 黄群 何锡涛 
课题项目"高职高专院校专业质量保障体系研究"(项目编号:沪评研201409)研究成果之一
高等职业院校的专业建设是学校办学理念、办学思想和办学实力的综合体现,是师资队伍建设、校内体制机制建设、社会服务能力建设、人事分配制度建设和教学运行管理体系建设综合成效的体现,是高职院校整体改革发展的基石。从基础条件、逻...
关键词：高职院校 办学理念 实训实践 设计要素 
逻辑起点?定位关键?工程核心:高职专业质量提升计划的设计要素——关于高职院校专业质量保障体系的思考(之一)被引量：1
《上海城市管理》2015年第5期93-94,共2页李静 许涛 黄群 何锡涛 
"高职高专院校专业质量保障体系研究"(项目编号:沪评研201409)研究成果之一
专业建设的质量和水平是高等职业院校生存和发展的关键,是学校办学理念、办学思想和办学实力的综合体现,是高职院校整体改革发展的基石,而专业建设与发展规划又是学校发展的基础,因此专业质量保证体系的运行通常是以质量计划为主线。从...
关键词：高职院校 专业质量 保障体系 设计要素 
高职平台的关联性探索被引量：5
《辽宁高职学报》2015年第5期1-3,14,共4页何锡涛 
教育部"职业教育评估系统架构与高职院校下轮评估实施方案的研究与实践"课题(教职成司函〔2013〕61号)
高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台至今已运行7年,在学校内涵建设中开始发挥作用。掌握平台字段的关联性,可以检验数据的唯一性。按不同分类标准,有不同的关联类型。从高职院校管理现状来看,平台的关联主要在于指标之间...
关键词：高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台 关联性 探索 
基于专业质量保障体系的德育为先与创新策略——以高职专业人才培养为例
《上海城市管理》2014年第6期78-80,共3页许涛 何锡涛 陈锡宝 
课题研究"高职高专院校专业质量保障体系研究"(项目编号:沪评研201409)
党的教育方针把德育放在学生全面发展的领先地位,"德育为先"在理论与实践中被证明是正确的。针对传统德育工作存在的淡化僵化等不足,必须重点推行"三个转变",构建"全体性、全程化、全方位"德育为先体系,在坚持高职专业质量"德育为先"原...
关键词：高职院校 德育为先 专业质量 主体地位 
做好平台预审 提高评估实效
《辽宁高职学报》2012年第7期16-19,共4页何锡涛 
正确理解高职院校人才培养工作状态数据采集平台的指标结构和字段内涵,将有助于提高评估专家的预审效果,促进评估实效的提升。这就要求被评估高职院校和评估专家要把握好评估指标与平台指标的关系、平台整体与平台指标的关系、平台字段...
关键词：高职教育 评估 平台 预审 实效 
状态数据采集平台的结构与内涵之解析被引量：1
《幸福生活指南（高等职业教育）》2012年第7期I0015-I0019,共5页何锡涛 
正确理解高职院校人才培养工作状态数据采集平台的指标结构和字段内涵，将有助于数据分析实施，并为领导决策提供更为丰富、详尽的信息。
关键词：高职 采集平台 结构 内涵 解析 
教育管理信息系统二次开发中若干问题探讨被引量：1
《辽宁高职学报》2011年第2期1-4,共4页何锡涛 
教育部高等教育司<关于委托开展有关课题研究的函>(教高司函[2009]234号)(第11项)
教育部高等职业院校人才培养工作评估研究课题组推介的校园网络版,就其性质而言属于教育管理信息系统。当某所高职院校选定这4种校园网络版中的一种并付诸实施,就进入了"本地化二次开发"阶段。在二次开发中,要注意避免产生忽视基础管理...
关键词：教育管理 信息系统 二次开发 探讨 
关于选定KPI的几点思考
《辽宁高职学报》2010年第8期1-3,7,共4页何锡涛 
教育部高等教育厅<关于委托开展有关课题研究的函>(教高司函[2009]234号)(第11项)
主要表现指标(Key Performance Indicators,简称KPI)系统是制作"高等职业院校人才培养工作管理仪表盘"的基础,其构架是根据管理仪表盘的用途而定。针对不同的管理仪表盘,在选取相关的KPI时,应遵循强化选择原则和可获得性原则。在选定KPI...
关键词：高职教育 人才培养工作评估 主要表现指标 选定 感悟 
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