刘后玉

作品数：4被引量：18H指数：1
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历史图片资料在课堂教学中的应用
《文教资料》2012年第15期186-187,共2页刘后玉 
历史图片资料是历史课堂教学的一种重要的辅助工具，也是一种有效的课程资源。历史图片资料含义广泛，不仅包括画像、照片、地图、原始图表、漫画，还包括文物、碑刻、建筑、门票、邮票等。历史图片资料极具史学价值和教学价值，它不仅...
关键词：中学历史课堂教学 历史图片资料 应用价值 应用原则 
历史课堂合理应用多媒体课件的几点建议
《文教资料》2012年第12期191-192,共2页刘后玉 
历史教师在课堂教学中应用多媒体辅助教学时，要保证多媒体课件的质量，使课件简洁、必要和生动，利于学生的学习和接受。在制作多媒体课件时要注意：选材要全面与典型，使用要适时适度，应用要符合学生的认知特点。
关键词：历史课堂 多媒体课件 合理应用 
关于高中历史课堂如何有效创设探究教学情境的几点思考被引量：18
《科教文汇》2012年第2期122-123,共2页刘后玉 
近几年,我国的基础教育课改始终贯彻着一个中心观念:探究教学。探究教学倡导学生主动学习,倡导以学生为中心,符合新课程的"转变学生学习方式"的中心理念。目前,探究教学已经被广泛引入各学科教学中,历史学科也不例外。本文主要浅谈作者...
关键词：高中历史 探究教学 情境 思考 
试析历史学科能力目标内容的构成
《中学历史教学》2011年第9期4-9,共6页陈志刚 刘后玉 
历史教育的目的不仅在于让学生掌握基础的历史知识，还在于透过历史的学习，使学生获得能力的发展．实现培养高素质合格公民的目标。历史教育必须教会学生学会怎样去反思社会问题，批判性地看待、理解各种文化背景的人类活动等。
关键词：历史学科 能力目标 内容 历史教育 历史知识 合格公民 获得能力 社会问题 
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