初红霞

作品数：5被引量：10H指数：1
导出分析报告
供职机构：黑龙江工程学院更多>>
发文主题：辅助刹车紧急刹车伸缩率制动控制器限位更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术一般工业技术金属学及工艺更多>>
发文期刊：《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》《现代商业》《中国现代教育装备》《黑龙江教育（理论与实践）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学物理课程思政建设的理论与实践探索
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》2024年第3期38-40,56,共4页韩晶 王希凤 高辉 初红霞 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“电气类国家级一流专业课程思政建设机制研究与实践”,项目编号:GJB1423018;黑龙江工程学院新工科重点项目“人工智能专业课程体系建设的探索与实践”,项目编号:XGK2023101;黑龙江工程学院教育教学改革项目“人工智能专业虚拟教研室建设路径探索与实践”项目编号:JG202119;黑龙江工程学院教育教学改革项目“思政融入自动控制原理课程教学的探索”(编号:JG202159)。
课程思政建设是大思政的重要组成部分,以电气类一流专业建设的实践为依托,以大学物理课程为例,结合课程思政建设的实际,对课程思政建设的理论与实践进行了研究与探索。在大学物理课程教学中,恰当地融入思想政治理论教育元素,能够在全面...
关键词：课程思政 大学物理 立德树人 
高新企业发展需求对接地方高校人才培养被引量：1
《中国冶金教育》2023年第6期52-55,共4页于浩洋 张鹏 初红霞 
黑龙江工程学院教学改革项目“新工科视域下创新人才培养对接企业新需求的研究”(JG202152);黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“新工科视域下基于企业理念的《现代控制理论》课程在应用型人才培养中的改革与实践”(GJB1421531)。
针对地方高校人才培养对接高新企业发展问题,以黑龙江省为例,从高新企业近3年的发展状况着手,分析了高新企业发展规模、人员组成及企业组成情况。地方高校人才培养目标对接当地高新企业的发展状况,才能达到更好地服务地方经济的发展需求...
关键词：东北 高新企业 对接 高校 人才培养 
基于“任务驱动+项目导向”的嵌入式系统设计课程教学研究与实践被引量：9
《中国现代教育装备》2022年第3期124-126,共3页杜娟 初红霞 张鹏 于浩洋 谢忠玉 
黑龙江工程学院教育教学改革研究项目“基于‘任务驱动+项目导向’的《嵌入式系统设计》课程混合式教学研究与实践”(编号:JG202046);黑龙江工程学院教育教学改革研究项目“基于多维视角构建下的自动化专业课程思政教育教学改革的研究与探索”(编号:JG202013);黑龙江省高等教育教学改革研究项目“‘互联网+’下应用型人才培养与企业需求研究”(编号:SJGY20190554);黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题项目“‘人工智能+’人才培养新模式研究与实践”(编号:GJB1421514)。
分析了自动化类等相关专业嵌入式系统设计课程教学中存在的问题,进而对该课程的教学方法、教学手段、考核方式进行了改革和实践。在该课程的教学中引入慕课等线上资源,充分利用微信教学立方等现代教学手段进行课堂互动,并通过"任务驱动...
关键词：任务驱动 项目导向 嵌入式系统 
“互联网+”下学习指导机制的建立与实施分析
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第5期49-51,共3页于浩洋 王希凤 初红霞 
黑龙江省教育厅一般项目“‘互联网+’下应用型人才培养与企业需求研究”(SJGY20190554);黑龙江工程学院重点项目“‘互联网+’下应用型人才培养与企业需求研究”(JG201908);2021年度黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“‘新工科’视域下基于企业理念的‘现代控制理论’课程在应用型人才培养中的改革与实践”(GJB1421531)。
随着互联网技术的快速发展,为了实施教育部的《教育信息化"十三五"规划》,针对学生的学习指导环节,建立了相关的制度文件,分析了互联网教学的特点,明确了各方面的职责,确定了学生的指导途径,从而提出了以"互联网+"下的混合式教学模式为...
关键词：“互联网+” 学习指导 机制 教学模式 
灰色关联矩阵优势分析在模型结构自动选择中的应用
《现代商业》2012年第36期187-188,共2页张春艳 张继东 初红霞 
应用灰色理论的灰色关联分析方法对DSS模型结构自动选择问题进行了研究。提出了用灰色关联矩阵优势分析方法解决趋势预测模型选择问题,求出各模型的灰色关联度矩阵进行模型选择。
关键词：灰色关联 模型结构 关联矩阵 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部