华璐

作品数：5被引量：7H指数：1
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供职机构：中国传媒大学南广学院更多>>
发文主题：高校教学模式葡萄牙语教学小语种更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《文化创新比较研究》《时代教育》《教育现代化（电子版）》《中国教育信息化（基础教育）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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利用信息技术创新高校外语教学模式
《读与写（教育教学刊）》2019年第11期7-7,共1页华璐 
目前,信息技术被应用到了各个领域,而高校外语教学模式也不例外。利用信息技术不但可以实现外语课堂教学有效性的提升,还能丰富教学资源,优化教学手段。本文主要对利用信息技术创新高校外语教学模式进行了研究。
关键词：信息技术 高校外语 教学模式 
高校葡萄牙语教学方法的创新研究被引量：1
《文化创新比较研究》2018年第21期89-90,共2页华璐 
"一带一路"全球化平台框架背景下,中国与葡萄牙语国家的联系也愈来愈多,对葡萄牙语人才的需求量也随之增大。目前,我国高校葡萄牙语教师尚存在一些问题,如教学模式过于陈旧、教学方法过于单一等,进而导致高校葡萄牙语教学无法满足社会...
关键词：高校 葡萄牙语 教学创新 教学模式 
基于互动角度下高校葡萄牙语教材研究
《时代教育》2017年第19期152-152,共1页华璐 
本文以高校葡萄牙语使用最为广泛的两本教材为例,在基于互动语言学的角度下,对我国高校葡萄牙语教材进行了研究,以期能够提升高校葡萄牙语的教学质量。
关键词：互动角度 高校葡萄牙语 教材 
论移动辅助语言学习与大学小语种教学被引量：5
《教育现代化（电子版）》2016年第29期160-161,共2页华璐 
移动辅助语言学习是结合移动学习和计算机辅助语言学习提出的新型学习方法。它充分发挥了新技术对外语教学的促进作用。本文对移动辅助语言学习及其特点进行基本阐述,并对大学小语种教学存在的问题进行分析,提出移动辅助语言学习对大学...
关键词：移动辅助语言学习 小语种 教学 应用 
网络学习平台促进小语教学信息化被引量：1
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第2期47-49,共3页华璐 
教育部人文社会科学研究青年基金项目资助(项目编号:09YJC630154);2012年度上海海事大学学校基金项目(编号20120120)
随着教学信息化的发展,网络学习平台被广泛应用于辅助课堂教学。作者通过在Moodle、Efront和Edu2.0上的教学实践,分析了这三个不同的网络学习平台的教学功能和特点。作为开源软件的网络学习平台成本低,实用性强,能很好地解决目前小语教...
关键词：网络学习平台 MOODLE Efront Edu2 0 
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