吴潜龙

作品数：4被引量：372H指数：4
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供职机构：中山大学更多>>
发文主题：第二语言习得教材设计第二语言习得过程社会文化因素认知心理分析更多>>
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发文期刊：《外语教学》《外语教学与研究》《外语界》《中国外语》更多>>
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从“澳大利亚英语”看语言与文化的关系被引量：6
《中国外语》2007年第1期75-79,共5页吴潜龙 
自从不同“种类(varieties)的英语”这个概念提出来以后,世界上几个主要英语国家的语言便被归属于不同“种类”的英语。中国学生对到底应该学习哪一种英语有时候感到困惑。本文从历史、社会和文化的角度简单说明什么是“澳大利亚英语”...
关键词：澳大利亚英语 方言 口音 俚语 语言与文化 
关于第二语言习得过程的认知心理分析被引量：175
《外语教学与研究》2000年第4期290-295,共6页吴潜龙 
第二语言习得研究建立在儿童母语习得研究的基础上 ,但有别于母语习得 ,因为第二语言习得过程是在已经掌握了母语系统的前提下 ,多数情况下又是在脱离目的语社会的环境中进行的。许多关于语言习得的研究都是针对语言分析、社会文化因素...
关键词：第二语言习得 认知心理分析 语言分析 社会文化因素 动机效果 教学法 教材设计 语言材料 
从语言与思维的关系看第二语言习得中的几个问题被引量：111
《外语教学》2000年第1期3-8,共6页吴潜龙 
人们一直认为 ,语言与思维有密切的联系 ,人用语言进行思维 ,语言在某种程度上决定思维。但Jackendoff从认知科学的角度分析语言和思维的本质不同 ,并说明语言是如何帮助人进行思维的。在第二语言习得过程中 ,由于已存在着L1,因此语言...
关键词：语言 思维 第二语言习得(SLA) 认知科学 
中西外语学习文化的差异与融合被引量：81
《外语界》1999年第3期16-18,23,共4页夏纪梅 吴潜龙 
关键词：外语学习 语言学习 语言知识 语言教学 学习文化 大学外语教学 任务教学法 知识转化 语言交际能力 语言输入 
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