周常明

作品数：15被引量：52H指数：4
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供职机构：上海政法学院外国语学院更多>>
发文主题：精英教育大学英语导师制学力低下新学更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教艺术更多>>
发文期刊：《河南社会科学》《电影文学》《考试周刊》《河北师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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牛津大学的学科发展回顾及启示被引量：1
《考试周刊》2015年第103期151-154,共4页周常明 
本文回顾了牛津大学数百年的学科发展史，剖析了其各个发展阶段的社会背景及特征，勾勒出了其学科由单一人文学科向文理并重的发展轨迹，旨在表明世界一流大学学科的发展有其历史传统和与时俱进的渐进过程，并非一蹴而就。我国正在努力...
关键词：牛津大学 学科发展 文理并重 启示 
牛津大学的“小大学”治理机制探析被引量：1
《教育评论》2014年第11期147-149,共3页周常明 
牛津大学对世界高等教育的贡献之一,就是形成一套民主的、有效的"小大学"治理机制。这套机制不仅为牛津大学长期稳定的发展提供了制度上和组织上的保障,而且为牛津大学赢得了举世瞩目的学术声誉。本文分析牛津大学现阶段的治理机制和特...
关键词：牛津大学 “小大学” 机制 治理 
我国高等教育效率的微观量化测评研究被引量：1
《河南社会科学》2013年第3期92-94,共3页范湘萍 周常明 
上海市教委重点课题([2011]48-206);上海政法学院重点教改课题
教育效率作为高等院校办学的一个重要目标,其量化测评和体现高校办学质量的学生学习成果之间的关联性研究是当下学术界的一个热点议题。大学基础课程资源分配与学习成果之间存在关联性,但很难从教学投入测量指标反映出来。以此为背景,...
关键词：教育效率 学习成果 关联性 
上海地方本科院校英语专业核心课程建设情况调查
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2013年第1期180-183,共4页周常明 杨军红 
上海政法学院"十二五"内涵建设项目<英语专业理论课教学方法的改革与实践>(R-03-12-036-11)研究成果
本项目以上海地方本科院校在校三年级英语专业本科生为调查对象,调查学生对英语专业核心课程建设的满意程度,调查内容包括:专业教学资源、课程设置、课堂教学内容、教学方法和教学手段,探讨相关课程体系的设置和教材开发等方面存在的问...
关键词：上海地方本科院校 核心课程 专业课程建设 
《赎罪》的后现代主义特征管窥被引量：1
《电影文学》2012年第11期33-34,共2页周常明 范湘萍 
自20世纪中叶，后现代主义作为一种文化思潮，其反对单一、固定不变的传统逻辑与原则，主张创新变革，强调开放性与多元性的思想主旨，业已得到越来越多的认同，在诸多领域被试验着。《赎罪》通过反传统叙事体裁——元小说的运用，模糊...
关键词：后现代主义 元小说 情节不确定性 人物不确定性 
牛津大学学院制若干问题探讨被引量：5
《教育评论》2011年第4期149-152,共4页王晓宇 周常明 
牛津大学的学院制是众多西方一流大学学院制发展的溯源,也是牛津大学的根本内在管理制度。经过数百年的发展,学院制在牛津呈现出与众不同的特征和发展模式。本文回顾牛津大学学院制的发展历程,考察其运作的特征及其面临的挑战,以更好地...
关键词：牛津大学 学院制 特征 挑战 
牛津大学导师制若干问题探讨被引量：20
《教育评论》2011年第3期142-145,共4页王晓宇 周常明 
牛津大学的导师制以其独特的人才培养模式一直被世人所推崇。然而,回顾其发展历程,人们不难发现,导师制的优异性和独特性是牛津大学在长期办学过程中积累形成的,具有不可复制性,尽管其外在形态反复被他人模仿。深入了解导师制的发展过...
关键词：牛津大学 导师制 发展历史 作用 挑战 
论西方大学精英教育模式的形成——对精英培养制度和人文传统的探析被引量：4
《成人教育》2009年第10期91-94,共4页周常明 刘亮 
以法国巴黎大学、英国剑桥大学和牛津大学、美国耶鲁大学为代表的西方大学体系,历来就是以培养出色的精英人才而誉满全球,这些世界名校之所以能够引领世界大学的发展方向和研究前沿,是和它的精英教育模式紧密相连的。随着精英教育模式...
关键词：西方大学 精英教育 教育制度 人文传统 
从理念变化和模式改革看西方大学的精英教育被引量：4
《教育评论》2009年第6期162-165,共4页周常明 刘亮 
浙江省社科联重点研究课题"西方领导教育历史研究"的阶段性成果;批准文号07Z03
西方高等教育发展史表明,精英教育的发展和完善在世界一流大学发展中占有十分重要的地位,有了高水平的精英教育,教学水平和科研水平才会处于领先地位。发展到19世纪,西方社会的各个层面都和大学的精英思想、培养出来的精英人才密切相关...
关键词：西方 大学 精英教育 理念 改革 
西方大学教育功能的拓展:从单一到多元被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2007年第3期52-57,共6页周常明 王晓宇 
20世纪以来,西方大学教育已不再仅仅体现某一种功能,而趋于多元功能。对于大学教育来说,其教学功能、科研功能、社会服务功能是彼此紧密关联的;这既是西方大学教育发展趋于成熟的一种表现,也是西方大学教育对当今多元社会的一种积极的...
关键词：大学教育功能 拓展 多元 西方 
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