张正川

作品数：4被引量：64H指数：2
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发文期刊：《课程．教材．教法》《英语考试研究》《重庆文理学院学报（社会科学版）》更多>>
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改革后的CET对学生课外英语学习过程的反拨效应实证研究——基于学生的学习日志被引量：26
《解放军外国语学院学报》2014年第5期32-39,159,共8页辜向东 张正川 刘晓华 
国家社会科学基金重点项目"基于证据的四六级;雅思;托福考试效度对比研究"(14AYY010)
本研究通过学习日志的方法探究备考四级、六级和已过六级3个学生群体课外英语学习的活动类型、投入时间及目的,考察2005年改革后的CET对学生课外英语学习过程的反拨效应。研究发现:备考四级和六级的学生在单词识记和五项基本技能训练方...
关键词：CET 反拨效应 学习日志 
课改进程中的高中英语教学现状探究被引量：37
《课程．教材．教法》2011年第2期68-73,共6页辜向东 张正川 肖巍 
北京外国语大学中国外语教育研究中心资助.
通过对123名来自19个省市79所中学的某211、985大学英语专业本科新生关于高中英语教学的问卷调查，我们发现，在新课程改革大背景下，高中英语师资力量总体较好；教材使用“一纲多本”；教材课文完成情况良好，课后练习完成情况欠佳；...
关键词：新课程改革 高中英语教学 新课标 
2009年NMET阅读理解试题内容效度分析被引量：1
《重庆文理学院学报（社会科学版）》2010年第5期194-197,共4页宋鑫婧 张正川 时春燕 
国家社科青年基金项目"高考英语试卷内容效度历时研究(1977-2007)"(项目号:08CYY013)的扩展研究成果之一
文章依据高中英语教学大纲、课程标准和考试大纲,结合Bachman&Palmer(1996)的任务特征框架,从语篇输入、预期回答和题项设计三个方面对2009年高考英语全国卷与各省市自主命题卷(NMET)(19套)阅读理解试题的内容效度进行分析。其结果表明,...
关键词：NMET 阅读理解试题 内容效度 
突出语境、选材新颖、立足基础——2009年NMET单项填空题评析
《英语考试研究》2010年第9期29-33,共5页辜向东 张正川 杨宏波 
本文系国家社会科学基金青年项目《高考英语试卷内容效度历时研究（1977-2007》〉（项目编号：08CYY013）的扩展研究成果之一,“2009年语言测试国际研讨会”宣读论文的修改稿.
本文在辜向东等对2004-2007年高考英语全国卷与各省市自主命题卷（NMET）单项填空题进行历时研究的基础上，从试题指令、试题设计和考点分布三个方面对2009年NMET单项填空题进行评析。结果表明，2009年NMET单项填空题呈现出以下特点：...
关键词：NMET 单项填空题 试题指令 试题设计 考点分布 
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