施晓光

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发文主题：高等教育印度高等教育大学发展学科建设大学理念更多>>
发文领域：文化科学医药卫生政治法律自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《教师发展研究》《沈阳师范大学学报（教育科学版）》《教育理论与实践（学科版）》《中国高教研究》更多>>
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“新质生产力”背景下的高等教育教学创新
《北京教育（高教）》2024年第10期60-63,共4页施晓光 
新质生产力催生了高等教育教学的创新发展,也重构了学校教育的新样态,对教学流程和教师发展提出新要求。从分析新质生产力内涵、特征和动力入手,探讨了新质生产力对学校教育所产生的系统性影响;从教育教学观念更新、教育教学模式再造、...
关键词：新质生产力 高等教育教学 创新发展 
试论高等教育强国建设的底层逻辑及行动策略被引量：5
《北京教育（高教）》2024年第1期7-14,共8页施晓光 
2021年北京市宣传文化高层次人才培养资助项目“加强和改进新时代首都爱国主义教育研究”成果之一。
高等教育强国建设是一个无法回避的时代命题。在回顾高等教育强国建设理论和实践历史的基础上,阐述了我国高等教育强国建设的理论和实践意义,并通过聚焦影响因素、重点领域和发展策略等相关核心问题的讨论,探究高等教育强国建设的底层...
关键词：高等教育强国建设 影响因素 重点领域 行动策略 
试论影响基础学科发展的五大要素被引量：1
《大学与学科》2023年第4期61-70,共10页施晓光 
基础学科是现代科学体系最为基础的部分,主要包括数字科学、物质科学、生命科学和地球与空间科学四大门类。基础学科发展受许多因素的影响,其中基础研究是其发展的必要前提,基础科学是其发展的核心内容,知识重混是其发展的基本方式,学...
关键词：基础学科 基础研究 基础科学 知识重混 
探究“卡脖子”的破解之道——试论基础研究的价值及其实现方式被引量：2
《北京教育（高教）》2023年第10期4-11,共8页施晓光 
基础研究是科技创新发展的重要源泉和动力,具有稳定性和复杂性、高投入低产出、基础性和创新性等特点。其价值主要体现在扩大人类认知水平和图景、促进经济社会发展、推动科技进步等方面,并通过采取创设良好基础研究发展的政策环境,加...
关键词：基础研究 基本特征和价值 实现方式 
立足“三位一体”战略目标,探索“中式大学”发展道路被引量：3
《中国人民大学教育学刊》2023年第2期5-17,共13页施晓光 
二十大报告提出“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”三位一体发展的战略构想,为我国高等教育事业发展,尤其是为实施“双一流”建设计划,探索具有世界标准和中国特色现代大学发展之路指明方向。本文采用历史、哲学和比较...
关键词：三位一体 战略选择 大学发展 中国模式 
中国高等教育“高质量发展”再识读被引量：1
《高等教育评论》2022年第2期222-231,共10页施晓光 
高等教育高质量发展是学术界热门话题之一,它既是一种新的发展目标,也是一种新的发展模式。然而,追求新发展目标和践行新发展模式是有条件的。本文认为,高等教育高质量发展必须以构建相应的质量文化为前提,以不断追求卓越作为其努力方...
关键词：高质量发展 质量文化 追求卓越 教学改革 
学习二十大报告精神,创新“双一流”建设实践被引量：1
《山东高等教育》2022年第6期1-5,F0002,共6页施晓光 
党的二十大报告提出“教育、科技、人才”三位一体,联动创新发展的战略设想,为我国教育、科技和人才事业发展指明方向。结合二十大报告相关精神,针对我国“双一流建设”这一实践课题,从理论上阐明建设“既符合国际通例,又具中国特色”...
关键词：二十大 “双一流” 三位一体 
文化视域下的基础学科拔尖创新人才培养被引量：1
《北京教育（高教）》2022年第12期8-15,共8页施晓光 
基础学科拔尖创新人才培养是我国高等教育改革与发展中的重大理论和实践课题。尽管我国政府和高校已经做出了很多努力,但相关领域的工作仍然需要不断加强。其中,建立良好的文化环境和氛围就是一项不可忽视的工作,因为文化因素既可能成...
关键词：基础学科 拔尖创新人才 高等教育 文化因素 
我国临床医学专业认证制度发展历程及内在机制研究——基于支持联盟框架理论被引量：7
《中国高教研究》2022年第11期75-80,共6页高斌 施晓光 孙宏玉 
基于支持联盟框架理论,对我国临床医学专业认证制度的相关联盟及其信仰系统进行解析,进而解读临床医学专业认证制度的发展历程,并阐释其制度变迁逻辑。研究发现,我国临床医学专业认证制度受外部政策干预以及各支持联盟政策取向学习的影...
关键词：临床医学 认证制度 制度变迁 支持联盟 
非洲学生来华攻读研究生学位影响要素分析被引量：1
《比较教育研究》2022年第4期104-112,共9页张心宇 施晓光 
来华攻读研究生学位的非洲学生,其留学决定受基于成本-回报的硬实力要素和基于认同与欣赏的软实力要素的影响。硬实力要素包括中国学位的就业优势、中国高等教育质量的国际竞争力以及奖学金相关政策的大力支持。软实力要素包括“友好、...
关键词：非洲学生 来华留学 影响因素 硬实力 软实力 
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