李志勇

作品数：29被引量：158H指数：8
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供职机构：广东海洋大学更多>>
发文主题：城市人居环境珠江三角洲港澳可持续发展珠光颜料更多>>
发文领域：经济管理环境科学与工程文化科学天文地球更多>>
发文期刊：《环境科学与管理》《高教学刊》《广州环境科学》《南方论刊》更多>>
所获基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省哲学社会科学规划项目国家杰出青年科学基金更多>>
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数字经济赋能乡村旅游高质量发展的内在逻辑、制约因素与路径思考
《时代经贸》2025年第2期157-161,共5页马颖 李志勇 
广东省哲学社会科学规划项目(项目编号:GD23YDXZGL02);湛江市哲学社会科学规划项目(项目编号:ZJ23YB52);广东海洋大学科研启动经费资助项目(项目编号:060302092305)。
目前,数字经济已成为乡村旅游高质量发展的重要驱动力。数字经济赋能乡村旅游高质量发展,在宏观层面,表现为聚焦产业结构,优化运营效率;在中观层面,表现为聚焦旅游企业,重构商业模式;在微观层面,表现为聚焦双重主体,提升旅游体验。现阶...
关键词：数字经济 乡村旅游 高质量发展 
以多元化学习为中心的混合式教学实践探析——以“海洋综合管理”课程教学为例被引量：1
《高教论坛》2023年第7期43-45,54,共4页徐红宇 李志勇 
粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟2021年教育教学研究和改革项目“以多元化学习为中心的混合式教学模式在‘海洋综合管理’课程教学中的探索”(WGKMII063);2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题“在线开放课程设计创新研究——以‘海洋综合管理’课程为例”(2022ZXKC212);广东海洋大学2022年校级教育教学改革项目“习近平海洋强国战略思想有机融入‘海洋综合管理’课程教学研究”(PX-131223580)。
混合式教学是一种为学生创造的真正高度参与性的、个性化的学习体验。以多元化学习为中心的混合式教学,要求做到提高对学生多元化学习需求满足度、提升对学生多元化学习特点的适应性、改善对学生多元化学习成果评价的综合性。在“海洋...
关键词：多元化学习 以学生为中心 混合式教学模式 
基于PBL的“会展策划与管理”课程混合式教学探索--以广东海洋大学为例被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第4期60-62,共3页王强 张育芬 李志勇 
广东海洋大学校级质量工程暨“冲一流”与“创新强校工程”教改项目“OBE-PBL教学法在‘会展策划与管理’课程中的应用研究”(570219034)。
“会展策划与管理”课程混合式教学改革是旅游管理专业创新型人才培养的基本要求。立足“会展策划与管理”课程教学现状及问题,基于PBL以及混合式教学理念内涵深入构建由“前项目”(Pre-project)、“项目计划与执行”(Organization)、...
关键词：PBL 会展 混合式教学 模式 
基于共生理论的北部湾城市群旅游产业协同发展研究被引量：8
《经营与管理》2021年第4期172-176,共5页李志勇 徐红宇 
广东省哲学社会科学2017年度学科共建项目“北部湾城市群旅游产业协同发展路径与模式研究”(GD17XGL23)
旅游产业协同发展是北部湾城市群一体化建设的重要内容。基于生物学中的共生理论,构建区域旅游协同共生系统。分析北部湾城市群旅游产业共生条件,提出北部湾城市群区域旅游共生模式,包括六个一体化组织模式和四个对称互惠行为模式。需...
关键词：共生理论 区域旅游共生模式 区域旅游共生机制 北部湾城市群 
雷琼火山文化旅游资源保护与开发研究被引量：1
《南方论刊》2018年第10期86-88,106,共4页李志勇 
广东省哲学社会科学2017年度学科共建项目:北部湾城市群旅游产业协同发展路径与模式研究(GD17XGL23)
雷琼地区是我国第四纪火山分布面积最大、火山数量最多的区域。雷琼人民在认识和开发利用火山资源的过程中,形成了丰富多彩又独具地方特色的雷琼火山文化旅游资源,极具保护和旅游开发价值。基于雷琼火山文化旅游资源的形成演变和内涵构...
关键词：雷琼地区 火山文化 旅游资源 保护 开发 
“海上丝绸之路”背景下中国―东盟旅游合作内容、途径及政策建议被引量：6
《广东海洋大学学报》2017年第5期61-67,共7页李志勇 
广东海洋大学"创新强校"工程高校重大科研项目培育计划项目(GDOU2015050251);广东海洋大学人文社科研究重点项目(C15148)
针对目前中国―东盟旅游合作领域偏窄、深度不够和方式相对单一等问题,提出中国与东盟之间未来应在旅游通道便利化、产品开发、市场开发、人才培养、信息化建设、市场规范管理和市场开放等7个方面加强合作,并分别从国家和行业两个层面...
关键词：21世纪海上丝绸之路 中国―东盟 旅游合作 内容与途径 政策建议 
基于CVM的湛江特呈岛旅游资源价值评估被引量：5
《安徽农业科学》2016年第21期148-150,共3页李志勇 徐红宇 
广东海洋大学人文社科项目(1312086)
基于对湛江市区居民的问卷调查,采用条件价值评估法(CVM)对湛江特呈岛旅游资源价值进行了定量评估,并利用相关性分析对影响支付意愿的因素进行了研究。研究结果表明,湛江市民对特呈岛的认知程度普遍较高,特呈岛旅游资源的支付意愿为21.0...
关键词：特呈岛 旅游资源价值 条件价值评估法(CVM) 支付意愿 
基于条件价值法的红树林生态旅游资源价值评估——以湛江特呈岛红树林为例被引量：8
《价值工程》2016年第23期259-261,共3页李志勇 徐红宇 
广东海洋大学人文社科项目:滨海旅游资源价值评估理论;方法与实证研究(1312086)
基于对湛江市区居民的问卷调查,采用条件价值评估法对湛江特呈岛红树林生态旅游资源价值进行了定量评估,并利用相关性分析对影响支付意愿的因素进行了研究。研究结果表明,湛江市民对特呈岛红树林的认知程度普遍较高,生态旅游资源的支付...
关键词：特呈岛红树林 生态旅游资源价值 条件价值评估法 支付意愿 
基于欧盟经验的中国—东盟旅游一体化建设研究被引量：8
《广西社会科学》2016年第7期37-41,共5页李志勇 徐红宇 
广东海洋大学"创新强校"工程高校重大科研项目培育计划项目(GDOU2015050251);广东海洋大学人文社会科学研究重点项目(C15148)
欧盟旅游一体化的经验主要体现在重视合作平台和机制建设、统一旅游行业标准和产业政策、保障区域旅游一体化的资金投入、打造高度便利化旅游通道、建立一体化的旅游推广与营销机制等方面,基于这些经验,可以从构建多层次旅游产业合作平...
关键词：中国—东盟 欧盟 经验 旅游一体化 建设 
旅游管理专业滨海旅游特色实践教学体系的构建与完善——以广东海洋大学旅游管理专业为例被引量：2
《高教学刊》2016年第6期232-233,共2页徐红宇 李志勇 
广东海洋大学校级教改课题"旅游管理专业滨海旅游特色实践教学体系构建研究"(XJG201104);广东海洋大学创新强校项目"广东海洋大学旅游管理专业湖光岩实践教学基地"(GDOU2013040303)
旅游管理专业以应用型人才培养为主要特点,因此实践教学在旅游管理专业人才培养中地位尤其突出。当今旅游管理专业人才竞争日益激烈,适应旅游行业发展的特色人才培养将有利于在人才竞争中取得优势,这也为实践教学提出了新的任务和挑战...
关键词：旅游管理 滨海旅游 实践教学体系 
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