李玉红

作品数：5被引量：5H指数：2
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供职机构：内蒙古大学满洲里学院更多>>
发文主题：混合班零起点听力教学感官汉语量词更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《神州》《学术探索》《时代文学（下半月）》《卷宗》更多>>
所获基金：吉林大学研究生创新基金资助更多>>
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从任意性和象似性看结构主义语言学和认知语言学的语言符号观
《神州》2016年第2期164-164,共1页李玉红 
结构主义语言学坚持语言符号能指和所指关系的任意性，认为任意性是语言符号的基本特征。认知语言学在语言符号的构成上继承并发展了结构主义的观点，但是在能指和所指的关系上，认知语言学认为语言具有象似性和理据性。语言符号象似性...
关键词：任意性 象似性 结构主义语言学 认知语言学 
网络语言的规范问题被引量：2
《时代文学（下半月）》2015年第11期23-23,共1页李玉红 
网络语言具有精简化和任意化、新词语大量增加、词语更新速度快以及使用环境具有局域限制性等特征。同时,网络语言也存在一定的问题,如词汇系统缺乏稳定性,缺少良好的语言使用环境等等。对此,需要我们转换视角,加强语言的示范作用,加强...
关键词：网络语言 语言规范 
汉语量词之管见被引量：3
《学术探索》2015年第9期134-137,共4页董振邦 李玉红 
吉林大学研究生创新基金资助项目(4500914A3104)
文章主要讨论了量词和量名组合中名词的范畴类型的特点。并且分析了汉语量词的产生与汉族人的思维方式之间的关系。以及量词和同义词在作用上的某些象似性。量词具有修辞功能,它可以表达感情。量词有调节音节的作用。汉语量词对事物具...
关键词：量词 范畴 感官 认知 
小议零起点、混合班听力教学中文化因素的教学
《卷宗》2012年第1期40-41,共2页李玉红 
文化因素的教学是对外汉语教学中的重要组成部分，在对零起点、混合班留学生进行听力教学时也要进行文化因素的教学，但是对外汉语中文化因素的教学与对中国学生的中国文化教学有着很大的区别。与日常生活密切相关的文化因素的教学是零...
关键词：听力教学 文化因素 零起点 混合班 对外汉语教学 中国学生 日常生活 文化教学 
浅议零起点、混合班汉语听力教学中的语言点教学
《卷宗》2011年第11期20-21,共2页李玉红 
由于学生的汉语水平较低，学生文化背景较为复杂，造成了零起点、混合班的汉语教学中的听力教学一直是对外汉语教学中的难点，这也形成了零起点、混合班听力教学独有的特点。在听力教学中尤其是在零起点、混合班学生的听力教学中适度讲...
关键词：语言点教学 听力教学 汉语水平 零起点 混合班 对外汉语教学 文化背景 语法障碍 
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