李跃庭

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数风流人物,还看今朝--《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》再解读被引量：1
《语文教学通讯》2021年第37期63-66,共4页沈月明 李跃庭 孙立权 
吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题“统编高中语文教材新增篇目单元教学研究”(课题批准号GH20649)阶段性研究成果暨吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题--“‘参较式阅读’在高中语文教学中的应用研究”(课题批准号:GH20656)阶段性研究成果
结合课文原文及其他相关文本,从改动之妙、语言之美两方面入手,对统编高中语文教材必修上册第二单元第一课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这篇人物通讯进行了品赏。
关键词：改动 语言 袁隆平 杂交水稻 人物通讯 
“三美”视域中的“常”与“变”--统编高中语文教材必修上册新选古诗《芣苢》解读
《语文教学通讯》2020年第17期59-61,共3页沈月明 李跃庭 
吉林省教育科学“十三五”规划课题“在中学语文教学中传承传统文化,提升学生核心素养”(课题批准号GH16670)阶段性研究成果。
文章结合中国新诗流派"新月派"提出的"三美"(音乐美、绘画美、建筑美)原则,对《芣苢》进行文本解读,发掘该诗创作风格中的多重意蕴。
关键词：三美 常 变 《芣苢》 
所论多平允,述考俱谨严——评《孙立权语文教育札记》
《语文教学通讯（高中）（A）》2018年第9期26-28,共3页沈月明 李跃庭 
历史学家陈寅恪先生曾多次提及《寒柳堂记梦》一书在体裁上尝试借鉴司马光《涑水记闻》和陆游《老学庵笔记》,吸收其“杂述掌故,间考旧文,俱为谨严。所论时事人物,亦多平允”的优长。无独有偶,多年来从教于东北师大附中的孙立权老师在...
关键词：教育札记 《老学庵笔记》 语文 《世说新语》 学生作文 《涑水记闻》 东北师大附中 历史学家 
歌手参赛引发的思考
《作文通讯（高中版）》2018年第7期76-80,共5页李跃庭 孙立权 
题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位参加歌手大赛的选手终于进入决赛，但他在决赛的第一轮比赛后就被淘汰了。离开舞台前，他请求能有最后一次机会，把准备在第二轮比赛唱的歌曲献给大家。他的演唱非常成功，...
关键词：参赛 歌手 材料内容 比赛 歌曲 决赛 舞台 演唱 
“文献意识”的学术视域和教学方法——《孙立权语文教育札记》研究之四
《长春教育学院学报》2018年第4期70-72,共3页沈月明 李跃庭 
吉林省教育科学"十三五"规划课题"在中学语文教学中传承传统文化;提升学生核心素养"(GH16670);长春教育学院2017年度青年资助课题"提升高中语文教师‘文献意识’的方法研究"(CCJYXYQZ201702)
从基本内涵与实践典例入手,以学术视域为起点深入研究《孙立权语文教育札记》为高中语文教学带来的另一重创获——文献意识,尝试探寻其在语文教学中的价值与意义。
关键词：文献意识 学术视域 教学方法 札记 
别出手眼,通古今之不变——经典重读中的深度诠释被引量：1
《语文教学通讯（高中）（A）》2016年第10期46-48,共3页沈月明 李跃庭 
吉林省教育科学“十三五”规划课题“在中学语文教学中传承传统文化,提升学生核心素养”(课题批准号GH16670)阶段性研究成果
借助某种真正具有独到眼光和手法的解读策略,针对人教版高中选修课本中的部分经典篇章进行分析,尝试打通古往今来经典之作的似有实无的界限,在重读经典的深度诠释中,可以使学生真正领会其中蕴含的具有普适价值的人事之理。
关键词：古今 不变 经典重读 深度诠释 
孙立权老师读书札记
《语文教学通讯（高中）（A）》2016年第10期23-26,共4页孙立权 李跃庭 
1.读书不同,＂心相＂不同 读着李白、杜甫和莎士比亚长大的一代和读着＂哇塞,酷毙了＂的卡通漫画长大的一代是不在一个文化层次上的。一个在阅读中与古今贤人、大哲倾心交谈的人,和一个整天泡在时尚杂志、明星八卦里的人,他们的心灵世...
关键词：读书札记 卡通漫画 时尚杂志 倾心交谈 精神活动 大哲 阅读教学 文化时空 学语言 陶渊明传 
“参较式阅读”的方法领悟和个人尝试
《语文教学研究》2016年第7期38-40,共3页沈月明 李跃庭 
所谓“参较式阅读”，是目前执教于东北师大附中的吉林省语文名师工作室主持人、特级教师孙立权老师在其从事中学语文教育的第一个十年（1995--2005）里摸索出的阅读教学方法。此前，笔者曾以管中窥豹的方式，对孙立权老师首倡的“参较...
关键词：阅读教学方法 中学语文教育 个人 领悟 东北师大附中 特级教师 理论背景 以点带面 
“参较式阅读”的方法领悟和个人尝试被引量：2
《语文教学通讯（高中）（A）》2016年第3期29-31,共3页沈月明 李跃庭 
所谓＂参较式阅读＂,是特级教师孙立权老师在其从事中学语文教育的第一个十年（1995—2005）里摸索出的阅读教学方法。在本文中,作者将从自身常规教学的问题设计,撷取明显受＂参较式阅读＂方法影响且具有一定参考、借鉴价值的实例,对这...
关键词：参较式阅读 文学 美学 史学 
“参较式阅读”方法探讨被引量：1
《中学语文教学参考》2016年第4期65-67,共3页沈月明 李跃庭 
“参较式阅读”，是目前执教于东北师范大学附属中学的吉林省语文名师工作室主持人、特级教师孙立权提出的阅读教学方法。我们曾以管中窥豹的方式，对孙立权老师首倡的“参较式阅读”方法的理论背景、基本内涵进行了较为全面的发掘，
关键词：阅读 东北师范大学 教学方法 主持人 工作室 吉林省 语文 中学 
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