王云云

作品数：3被引量：39H指数：3
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发文主题：循证医学医学教育教学模式课程体系教学评价更多>>
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医学生对循证医学课程思政认知与态度的横断面研究被引量：12
《医学新知》2022年第5期393-400,共8页王宇 曾宪涛 黄桥 阎思宇 黄笛 王云云 靳英辉 
湖北省教育科学规划2021年度重点课题(2021GA001);武汉大学2021年度研究生“课程思政”示范课程建设项目。
目的调查医学生对课程思政的态度和思政元素的需求,贯彻三全育人理念,为医学类课程思政设计和教学改革提供参考。方法选择武汉大学第二临床学院2021-2022学年第一学期选修循证医学的研究生,设计“课程思政认知与态度”问卷,就学生对思...
关键词：课程思政 循证医学 三全育人 医学生 思政元素 
“互联网+”新型教学模式形成性评价体系构建及其应用于循证医学课程的思考被引量：16
《医学新知》2022年第3期233-240,共8页王云云 王宇 黄笛 阎思宇 黄桥 李胜 郭毅 曾宪涛 靳英辉 
湖北省教育科学规划2021年度重点课题(2021GA001);武汉大学医学部教学研究项目(2021063、2020045);武汉大学本科教育质量建设综合改革项目;武汉大学研究生“课程思政”示范课程建设项目(2021年);武汉大学研究生精品课程项目(2017年);武汉大学MOOC课程建设项目(2019年)。
“互联网+”给医学教育带来巨大挑战,融入信息技术的新型教学活动应用日益广泛,它们具有较强的开放性、自主性和灵活性,如何强化对课程教学过程的监督、管理和评估,已成为推动教学改革的难点。作为课程教学评价的重要方式之一,形成性评...
关键词：互联网+ 教学方式 教学评价 形成性评价 循证医学 教学改革 
循证医学课程体系的建设与实践--以武汉大学为例被引量：17
《医学新知》2022年第1期74-80,共7页王云云 王宇 黄笛 阎思宇 黄桥 郭毅 靳英辉 曾宪涛 
湖北省教育科学规划年度重点课题(2021GA001);武汉大学医学部教学研究项目(2020045);武汉大学研究生精品课程项目(2017年);武汉大学MOOC课程建设项目(2019年);武汉大学研究生“课程思政”示范课程建设项目(2021年)。
循证医学教育是国际及我国医学教育的基本要求内容,其目的在于培养具备解决临床实际问题能力、批判性思维能力、创新能力等的医学人才。武汉大学自2004年首次开设循证医学课程至今,进行了全方位、系统性的探索与实践,完成了教研室的创...
关键词：循证医学 医学教育 课程体系 教学模式 
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