郭东辉

作品数：3被引量：9H指数：1
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供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
发文主题：科学探究能力评价科学探究能力高中生实证研究测评研究更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国教师》《中华现代护理杂志》《全球教育展望》更多>>
所获基金：北京市教育科学规划课题更多>>
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护士长竞聘评价量化指标的信度分析被引量：1
《中华现代护理杂志》2014年第4期445-447,共3页王鸣 郭东辉 夏爽 
目的：探讨科学确定护士长竞聘评价考核标准的方法。方法对某院23名有竞聘资格的护士进行综合考评，填写评价量化表，并采用SPSS 17．0统计软件对评价考核量化指标进行信度分析。结果考核评价项目信度统计的Cronbach’sα系数为0．710...
关键词：护理 监督 护理评价研究 竞聘 信度 指标 
高中生科学探究能力评价的实证研究被引量：7
《全球教育展望》2013年第7期101-109,共9页王晶莹 郭东辉 
北京市教育科学规划青年专项课题"北京市中小学生科学探究能力的评价与发展研究"(项目编号:CAA11009)的阶段性成果
科学探究是当今国际基础教育改革的方向,随着我国新课程改革的深入,评价问题凸显,成为制约学生科学探究能力发展的瓶颈,本文根据PISA的指标体系,构建了认知、情境和内容三维测评框架,9个一级指标和27个二级指标,并设计混合问卷调查北京...
关键词：高中生 科学探究能力 评价 
中小学生科学探究能力评价的国际比较被引量：1
《中国教师》2012年第19期70-73,共4页王晶莹 郭东辉 
北京市教育科学规划青年专项课题“北京市中小学生科学探究能力的评价与发展研究”(CAA11009)的阶段性成果
科学探究能力是学生在进行科学探究活动过程中获取知识,认识和解决问题的能力。培养学生的科学探究能力是国际科学教育界的教育目的,也是我国新课程改革的主导方向。笔者对中小学生科学探究能力评价进行国际比较研究,旨在为一线教师进...
关键词：科学探究能力 中小学生 国际比较 能力评价 解决问题的能力 新课程改革 获取知识 活动过程 
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