黄悦

作品数：5被引量：2H指数：1
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发文主题：定语从句从句程序性陈述性知识WHERE更多>>
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发文期刊：《西南农业大学学报（社会科学版）》《海外英语》《吉林教育（中小学教育）》更多>>
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由“than引导定语从句”谈英语专业语法教学的灵活性
《海外英语》2011年第8X期56-57,共2页黄悦 
在传统的语法规则中,关系词"than"所引导的从句往往都被归为比较状语从句。这对于高级阶段特别是英语专业的学生来说,知识面就显得相当狭窄了。该文从英语专业语法教学所存在的问题出发,以TEM-4试题为例,详细的论述了如何看待"than"所...
关键词：比较状语从句 THAN 定语从句 
缩合关系词在定语从句中的使用被引量：1
《四川教育学院学报》2011年第7期58-60,共3页黄悦 
根据缩合关系词what自身包含隐性先行词和关系词的特点,可以将其所引导的名词性从句转化为定语从句,有利于更好的把握和运用名词性从句。将缩合关系词引入定语从句,分析其在引导定语从句时的特点,对传统的语法规则进行拓展,以求达到英...
关键词：缩合关系词 WHAT 定语从句 
论名词性从句和定语从句相互转换——以where引导的从句为例被引量：1
《西南农业大学学报（社会科学版）》2011年第7期117-119,共3页黄悦 
文中所讨论的名词性从句和定语从句的相互转换,不是指用其中一种句型把另一种句型的意思表达出来,而是把其中一种句型直接当作另一种句型来看待和理解。实现这种转换的前提是缩合关系词的引入。以关系副词where引导的从句为例,阐明了两...
关键词：名词性从句 定语从句 缩合关系词 转换 
多元智能理论对大学英语教学的启示
《海外英语》2011年第6X期125-126,共2页黄悦 
在大力推行素质教育,进行教学革新的今天,面临尴尬境地的大学英语教学需要做得更好的是尊重学生的主体性,提高教学的有效性。多元智能理论不仅为素质教育提供了理论基础,也为大学英语教学提供了指导思想。该文结合多元智能理论提出了对...
关键词：多元智能理论 大学英语教学 全面发展 
关于大学英语语法教学的几点看法被引量：1
《吉林教育（中小学教育）》2011年第2期10-10,共1页黄悦 
语法研究开始于两千多年前的古希腊。其目的在于发展良好的语言风格,提高语言的优雅性和准确性,即为语言的使用建立一个"标准模型"。中国大学传统的英语语法教学也是在遵循"标准模型":老师把教材作为规则手册,自己重复并引导学生强化记...
关键词：大学英语语法教学 程序性 语法错误 陈述性知识 几点看法 
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