岳小婷

作品数：21被引量：38H指数：4
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供职机构：东北财经大学管理科学与工程学院更多>>
发文主题：数字化校园数据挖掘ASP.NETSOAPASP.NET_2.0更多>>
发文领域：自动化与计算机技术经济管理文化科学更多>>
发文期刊：《中国电子商务》《计算机与现代化》《微型电脑应用》《电脑与信息技术》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
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CDIO理念下《数据库原理》课程多轨教学模式探索被引量：2
《现代计算机》2015年第20期42-44,共3页岳小婷 
针对数据库原理教学中存在的问题,引入CDIO工程教育理念,结合多轨教学模式,采用科学的考核方法,引导并培养学生的CDIO能力。
关键词：数据库原理 CDIO工程教育理念 课程教学 
3G移动邮箱服务的用户采纳的实证研究
《中国电子商务》2012年第22期8-9,共2页岳小婷 
3G移动业务的发展带动了3G移动邮箱服务的快速发展，然而较低的用户采纳意愿在一定程度上阻碍了3G移动邮箱服务的发展。本文构建了3G移动邮箱服务用户采纳的概念模型，结合调查问卷数据，利用结构方程模型，分析了影响用户采纳的因素以...
关键词：3G移动邮箱服务 用户采纳 结构方程模型 
基于客户使用行为的移动增值业务精确营销
《中国电子商务》2012年第1期68-69,共2页岳小婷 
客户的使用行为是一种行为方式，反映了客户的行为习惯、偏好，而基于客户偏好，可以有针对性地进行精确营销。本文基于客户的移动增值业务使用行为，采用聚类方法对客户细分，并有针对性地展开精确营销，有效地降低了营销成本。
关键词：客户使用行为 移动增值业务 客户细分 精确营销 
基于客户消费行为的电信客户细分被引量：5
《电子商务》2011年第12期60-61,68,共3页岳小婷 
在电信移动增值业务的营销中,客户细分是精确营销的基础,科学的客户细分能避免推荐的盲目性。本文结合电信行业特点,将RFM模型和层次分析法结合起来衡量客户价值,并采用聚类方法对客户细分,挖掘出潜力客户,有效地降低了营销成本。
关键词：移动增值业务 RFM模型 层次分析法 
案例教学法在《编译原理》课程中的研究
《福建电脑》2011年第10期204-206,共3页岳小婷 
本文将案例法引入了《编译原理》课程的教学,发挥案例法的优势,以二义文法为主线,探讨了二义文法和递归文法、LL(1)文法、LR(0)文法和SLR(1)文法的关系,找出了一些判定文法有无二义性的充分条件,同时研究了解决二义性的方法,加深了学生...
关键词：编译程序 上下文无关文法 二义文法 
多级模糊综合评价法在电信营业厅选址中的应用
《中国电子商务》2011年第12期64-66,共3页岳小婷 
电信营业厅是维系运营商和用户关系的桥梁，合理的选址能够降低企业运营成本、提高服务效率、增加用户的满意度。本文结合电信行业特点，将模糊评价法和层次分析法结合起来评价选址方案，先粗选，从整体营销网络布局的角度对备选区域进...
关键词：模糊综合评价 层次分析法 选址 
编译原理中项目集规范族的分析与研究
《佳木斯大学学报（自然科学版）》2010年第6期888-890,共3页岳小婷 
LR分析法是一种应用较广泛的语法分析方法,项目集规范族是构造LR分析表的基础.本文将词法分析方法与语法分析方法联系起来,以有限自动机知识为基础,给出了一种基于自动机的构造项目集规范族的方法,然后,给出了一种更简洁的方法,并比较...
关键词：编译程序 LR分析法 项目集规范族 
编译原理中文法的教学探讨被引量：1
《现代计算机》2010年第11期32-35,共4页岳小婷 
在分析正规式、正规文法和上下文无关文法的基础上,着重讨论上下文无关文法中涉及到的一些重要的文法,例如二义文法、递归文法、LL(1)文法、LR(0)文法和SLR(1)文法,并以二义文法为主线,分析二义文法和递归文法、LL(1)文法、LR(0)文法和S...
关键词：编译程序 文法 二义文法 
Asp.net 2.0单点登录技术在数字化校园中的应用
《微型电脑应用》2009年第6期45-47,6,共3页岳小婷 
大连市2008年度IT教师科研成果项目资助课题(926201)
分析了数字化校园中单点登录的几种典型情况,基于Asp.net 2.0的Forms验证,在数字化校园中实现了单点登录,并给出了具体实例。
关键词：ASP.NET 2.0 数字化校园 单点登录 
ASP.NET2.0认证体系在数字化校园中的应用
《电脑与信息技术》2009年第3期74-77,共4页岳小婷 
大连市2008年度IT教师科研成果项目资助课题926201
高校以教学为主,数字校园信息化工作的核心是教学管理的数字化,文章在介绍了ASP.NET2.0技术的基础上,以教学管理为例,将ASP.NET2.0认证体系应用于数字校园信息化建设。
关键词：ASP.NET 2.0 数字化校园 认证体系 
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