张红

作品数：33被引量：74H指数：5
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供职机构：广西师范大学更多>>
发文主题：抗战时期中国共产党思想政治理论课抗日战争进步知识分子更多>>
发文领域：文化科学历史地理政治法律自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《牡丹江大学学报》《高教论坛》《文教资料》《计算机应用与软件》更多>>
所获基金：国家社会科学基金广西哲学社会科学“十二五”规划课题广西研究生教育创新计划广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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湘江战役发生的历史性影响因素论析——以中国共产党军事行动策略为中心的考察
《长征学刊》2024年第1期40-52,共13页张红 周胜强 
2020年度教育部人文社科研究重大课题攻关项目“湘江战役研究”(20JZD041)的阶段性成果。
湘江战役是长征中决定中央红军生死存亡的关键一战。党的生存发展必须以军事斗争胜利为基础,由此决定了党的军事工作的特殊重要性。以党的军事行动策略为中心考察湘江战役过程符合动态科学地把握战局形势的要求。湘江战役并不是偶然孤...
关键词：湘江战役 过程 历史因素 军事行动 
新安旅行团对桂林抗战文化的贡献刍论被引量：1
《重庆交通大学学报（社会科学版）》2017年第2期26-31,共6页张红 刘旭雯 杨斐然 
国家社会科学基金项目"西南抗战文化人中的共产党员群体作用研究"(11BDJ011)
抗战时期,新安旅行团在桂林积极开展抗日宣传活动,先后成立了临时联合干事会,组织了儿童团体座谈会,开展"岩洞教育",进行街头宣传教育。同时,还恢复新安学校,培养写作能手,传播抗战思想,为桂林文化城作出了重要贡献。究其原因主要在于:...
关键词：新安旅行团 抗战文化 贡献 
抗战时期广西地干校加强学员思想政治教育的措施及启示
《江苏第二师范学院学报》2016年第10期67-71,共5页刘旭雯 张红 
2011年国家社会科学基金项目"西南抗战文化人中的共产党员群体作用研究"(项目编号:11BDJ011)
中国共产党历来重视对学生的思想政治教育,在抗日战争时期,中共通过广西地方建设干部学校,从政治上、理论上、实践上不断提高学校学员的思想政治素质,为广西培养了大批优秀干部,在当时颇具影响,该校也被誉为"南方抗大"。广西地干校加强...
关键词：中国共产党 抗战时期 思想政治教育 广西地干校 
抗战时期根据地民众历史教育的措施和启示
《北华大学学报（社会科学版）》2016年第4期87-91,共5页张红 刘旭雯 杨斐然 
国家社会科学基金项目"西南抗战文化人中的共产党员群体作用研究"(11BDJ011)的阶段性研究成果
中国共产党历来重视对群众的历史教育。抗日战争时期,中国共产党通过制定关于根据地民众历史教育的政策;组织编写历史读物,开设历史教学课程;充分利用多种形式开展历史教育的方式来加强根据地民众的历史教育,为抗日战争的胜利提供了强...
关键词：抗战时期 根据地 民众 历史教育 
抗战时期“新华军”贯彻党的群众路线探微
《学术论坛》2015年第2期26-29,共4页张红 梁敬唯 
2011年国家社会科学基金项目"西南抗战文化人中的共产党员群体作用研究"(11BDJ011)
抗战时期,被毛泽东赞誉为"新华军"的《新华日报》报人对党的群众路线有着明确的认识,在办报中坚持说真话,注重大众化,热心服务群众,真情关注民生,主动与读者沟通,积极加强互动,使党的群众路线得到了有效的贯彻,充分发挥了党报的"喉舌"和...
关键词：抗日战争 新华军 群众路线 贯彻 
提高思政课教学效果 推动高校马克思主义大众化的路径探析被引量：1
《南方论刊》2014年第5期101-103,共3页张红 
广西哲学社会科学"十二五"规划2011年度项目<当代中国马克思主义大众化的实现路径研究--基于高校思想政治理论课视角>阶段性成果(项目批准号:11BKS020);2012年度广西高等教育教学改革工程项目<〈中国近现代史纲要〉课教学中"问题依托;全程参与"模式的研究与实践>阶段性成果
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。在新形势下提高思想政治理论课教学效果,推动高校马克思主义大众化很有必要。提高思想政治理论课教学效果以推动高校马克思主义大众化,应着重在提高教师素质和深化教学改革方面...
关键词：高校 思政课 马克思主义大众化 
《中国近现代史纲要》课中的“问题依托,全程参与”教学模式构建探讨
《高教论坛》2013年第10期19-22,共4页张红 
2012年度广西高等教育教学改革工程项目"<中国近现代史纲要>课教学中‘问题依托;全程参与’模式的研究与实践"(2012JGA119);广西哲学社会科学"十二五"规划2011年度项目"当代中国马克思主义大众化的实现路径研究--基于高校思想政治理论课视角"(11BKS020)
《中国近现代史纲要》课中构建"问题依托,全程参与"教学模式是提高教学效果、培养学生综合能力的需要。其模式的构建主要包括科学设置教学问题,建立课程教学的问题体系和精心组织教学,充分调动学生参与教学过程以解决问题两大环节。在...
关键词：中国近现代史纲要 问题 参与 教学模式 构建 
高校思想政治理论课在推动马克思主义大众化中的作用探析被引量：1
《桂林师范高等专科学校学报》2013年第3期25-28,共4页张红 
广西哲学社会科学"十二五"规划2011年度项目<当代中国马克思主义大众化的实现路径研究--基于高校思想政治理论课视角>(项目批准号:11BKS020)阶段性成果;广西师范大学2010年德育科研基金重点课题<高校思想政治理论课教学中推动马克思主义大众化研究>(课题批准号:2010DYA01)阶段性成果
高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,是培养和造就马克思主义大众化人才队伍的重要基地,是高校丰富和发展马克思主义理论的重要平台,在高校推动马克思主义大众化中发挥重要作用。
关键词：思想政治理论课 马克思主义 大众化 
高校思想政治理论课教学方法整合的研究被引量：1
《高教论坛》2012年第12期18-20,共3页张红 
广西哲学社会科学"十二五"规划2011年度项目"当代中国马克思主义大众化的实现路径研究--基于高校思想政治理论课视角"(11BKS020);2012年度广西高等教育教学改革工程项目"<中国近现代史纲要>课教学中‘问题依托;全程参与’模式的研究与实践"(2012JGA119)
整合高校思想政治理论课教学方法是深化教学改革的重要举措,也是提高教学效果的重要途径。其基本做法是选择一种方法为主,根据不同的教学对象、教学环境和教学内容把多种教学方法融合起来,形成一个最有利于实现教学目标优化的教学方法...
关键词：高校 思想政治理论课 教学方法 整合 
中国共产党“民主集中制”原则的历史考察及解读被引量：1
《北华大学学报（社会科学版）》2012年第2期99-102,共4页张红 王泽 
民主集中制是中国共产党的根本组织制度和组织原则。通过历史考察可知,它的形成既是对世界无产阶级早期建党理论的借鉴与继承,又是结合中国国情逐步发展起来的具有自身特色的原则和理论。正确解读民主集中制,加强党的民主集中制建设,一...
关键词：民主集中制 民主 集中 考察 解读 
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