杨三然

作品数：3被引量：8H指数：1
导出分析报告
供职机构：西北师范大学更多>>
发文主题：教师专业发展小学生农村小学生农村阅读环境更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《基础教育》《西北成人教育学院学报》更多>>
所获基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教师经验视域下的教师专业发展——以某培训班的实践探索为例被引量：1
《西北成人教育学院学报》2013年第5期59-61,共3页刘文美 杨三然 
2009年甘肃省教育科学"十一五"规划项目"新课程实施与师生教学活动方式转变研究"(项目编号:GSBG[2009]GXG20)的研究成果
教师经验与教师专业发展有密切的关系,教师的经验对教师的专业有着重要的作用,本文通过实践案例为基于经验的教师专业发展提供行动指南,并试图建构基于教师经验的教师培训生成机制。
关键词：教师经验 教师专业发展 教师培训 
基于教师准入机制的教师专业发展的反思
《新课程（教研版）》2013年第9期10-11,共2页杨三然 陈志其 
促进教师专业发展是保障教师质量的重要举措。然而在我国，现行的教师准入制度缺乏教师应有的专业要求，具体表现为：教师准入标准过低；教师资格认证形式化；教师准入机制操作性不足等。由于这些制度性的问题，使得教师队伍良莠不齐，...
关键词：教师准入制度 教师专业发展 问题与反思 
农村小学生课外阅读环境调查研究——以某区农村为例被引量：7
《基础教育》2012年第4期106-112,共7页陈志其 杨三然 
阅读环境是读者进行阅读的前提条件。对于小学生来说,课外阅读环境对其阅读能力的发展尤为重要。近年来随着对阅读研究的深入,研究视界已超出"读者—读物"的二维视角局限,研究者逐步意识到阅读活动是"读者———读物———环境"三者的...
关键词：农村 小学生 课外阅读环境 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部