邢小琴

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发文主题：英语教学学前教育专业学前教育专业英语教学分层教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学生物学政治法律更多>>
发文期刊：《世纪之星—小学版》《中国外资》《镇江高专学报》《教学研究》更多>>
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课程思政融入学前教育专业英语教学路径探讨
《世纪之星—小学版》2022年第13期55-57,共3页邢小琴 江祥花 
在课程思政教学大背景下,高职院校学前教育专业的英语教学要适应社会对教育的目标要求,教师要认识到教学中融入思政教育的必要性。教师作为课程思政建设的主体应首先提高自身的思政素养,从而提高课程思政的效果。根据学前教育专业特点...
关键词：学前教育专业 英语教学 思政教育 融入 
五年制师范院校学前教育专业英语教学的现状、问题与对策被引量：3
《镇江高专学报》2018年第2期83-85,共3页邢小琴 
镇江高等专科学校教学改革项目(2016LX14)
分析目前五年制师范院校学前教育专业英语教学的现状与存在的问题,提出解决策略:精心挑选合适的教材,根据实际情况对教材进行二次开发,适当增减教学内容;改变传统的教学方法,采用游戏化教学和情景式教学,强化口语教学;构建多元化的评价...
关键词：学前教育专业 英语教学 分层教学 口语训练 
从跨文化交际能力的角度构建交际平衡点
《中国外资》2009年第24期212-215,共4页邢小琴 李涛 
在跨文化交际的动态过程中始终存在理想交际状态和实际交际状态的交错与差异。这主要是推力与拉力的相互作用的结果，推力是一种趋向于理想交际状态的力，由跨文化交际能力中的积极因素构成。而拉力是一种背离理想交际状态的反作用力，...
关键词：跨文化交际能力 积极因表 消极因素 交际平衡点 
英语教学中跨文化意识的培养
《教学研究》2008年第4期370-372,共3页邢小琴 
语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文...
关键词：跨文化意识 英语教学 语言教学 民族文化 培养 社会风俗 风土人情 风俗习惯 
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